Lịch sử lớp 8 - TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX

Thông qua giờ dạy giúp học sinh các vấn đề sau 1.Kiến thức: + Nắm được nét chính về tình hình kinh tế, xã hội Việt nam giữa thế kỷ XIX để có thể cắt nghĩa các đề nghị cài cách. + Hiểu được động cơ, nội dung đề nghị cải cáchvà ghi nhớ được một số nhà cải cách tiêu biểu. + Cắt nghỉa được nguyên nhân vì sao các đề nghị cải cách đều bị khước từ. Hiểu tác dụng của những đề nghị cải cách đối với sự ra đời của phong trào Duy Tân ở...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Lịch sử lớp 8 - TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX BÀI 28: TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX.I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Thông qua giờ dạy giúp học sinh các vấn đề sau1.Kiến thức:+ Nắm được nét chính về tình hình kinh tế, xã hội Việt nam giữa thế kỷXIX để có thể cắt nghĩa các đề nghị cài cách.+ Hiểu được động cơ, nội dung đề nghị cải cáchvà ghi nhớ được một sốnhà cải cách tiêu biểu.+ Cắt nghỉa được nguyên nhân vì sao các đề nghị cải cách đều bị khước từ.Hiểu tác dụng của những đề nghị cải cách đối với sự ra đời của phong tràoDuy Tân ở nước ta hồi đầu thế kỷ XX.2. Tư tưởng, tình cảm:+ Khâm phục lòng dũng cảm, cương trực, thẳng thắn cũa các nhà duy Tâncủa Việt Nam.+ Giáo dục thái độ trân trọng đôi với những giá trị đích thực của tư tưởng, trítuệ con người trong quá khứ, hiện tại và tương lai.3. Kỹ năng:+ Tiếp tục rèn luyện kỹ năng phân tích đánh giá+ Rèn luyện kỹ năng liên hệ với thực tế, rút bài học lịch sử.II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Lược đồ Phong trào nông dân khởi nghĩaở nửa cuồi thế kỷ XIXIII. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC .1. Kiểm tra bài cũ:*Hãy nhận xét về cuộc khởi nghĩa nông dân Yên Thế ?*Nguyên nhân thất bại và ý nghĩa lịch sử của các đấu tranh miền núi ?Vào bài mới : Trong thời gian từ cuối thế kỷ XIX tình hình nước ta đầy biếnđộng :Thực dân Pháp tiến hành xâm lược nước ta, tình hình kinh tế, xã hộisa sút nghiêm trọng, thái độ chống Pháp của triều đình Huế, các cuộc đấutranh chống xâm lược và chống phong kiến của nhân dân…. Trong bối cảnhđó xuất hiện nhiều đề nghị cải cách nhằm cứu vãn tình hình. Đây là một nộidung quan trọng của lịch sử dân tộc. trong tiết học hôm nay chúng ta tìmhiểu nguyên nhân, nội dung của những đề nghị cải cách, nắm được môt sốnhà cải cách tiêu biểu và nguyên nhân vì sao những đề nghị cải cách đókhông được chấp nhận2.Bài mới :HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC GHI BẢNGMục I. Tình hình Việt nam nửacuối thề kỷ XIX I. Tình hình Việt nam nửa cuối thề kỷHoạt động 1. XIXMục tiêu : Nét chính về tình hìnhkinh tế Việt Nam và hiểu được tạisao xã hội lâm vào khủng hoảngPhương pháp :*Tổ chức thực hiện:+ GV cho HS đọc SGK Mục I. Tìnhhình Việt Nam nửa cuối thế kỷ XIX HS ghi:có gì nổi bật? ( HS đọc SGK và trả -Kinh tế :nông nghiệp, thủ công nghiệp bếlời câu hỏi ) tắc, tài chính khô kiệt,dời sống nhân dân vô cùng khó khăn -Xã hội : + Bộ máy chính quyền từ trung ương đến địa phương đều mục ruỗng +Mâu thuẫn giai cấp và mâu thuẫn dân tộc gày càng gay gắt=>khởi nghĩa nôngGV chốt lại: => Khởi nghĩa nông dân nổ radân nổ ra=> chỉ trên lược đồ Phongtrào nông dân khởi nghĩa ở nửa cuốithế kỷ XIX+ GV nêu tiếp câu hỏi : Nguyênnhân vì sao kinh tế xã hội ViệtNam ở nửa cuối thế kỷ XIX lâmvào khủng hoảng?=>(HS tham giathảo luận nhóm) GV kết luận do :+Thực dân Pháp ráo riết mở rộngchiến tranh xâm lưỡc Nam Kỳ+Triều đình Huế vận tiếp tục thựchiện chính sách nội ngoại giao lỗithời, lạc hậuGV nêu câu hỏi :Muốn thoát khỏi HS ghi:=>kinh tế, xã hội khủng hoảng,cảitình trạng khủng hoảng trên thì cách là tát yếu, cần thiết để đưa đất nướcphải làm gì? (HS suy nghĩ và trả thoát khỏi bế tăclời)*Củng cố :GV sử dụng câu hỏiSGK trang134 và câu 1, 2, 3 trong Mục II. Những đề nghị cải cách ở ViệtSBT trang108 ,109 Nam vào nửa cuối thế kỷ XIXMục II. Những đề nghị cải cách ởViệt Nam vào nửa cuối thế kỷ XIXHoạt động 2 HS tự đọc SGK, trả lờiMục tiêu:Hiểu được vì sao các sĩphu, quan lại đưa ra những đềnghị cải cách?Nhớ được tên một số nhà cải cáchtiêu biểu Những nội dung chính củacác đề nghị cải cáchPhương pháp :+GV nêu câu hỏi: Xuất phát từđâu,các sĩ phu, quan lại đưa ra nhữngđề nghị cải cách?->( HS tự đọc SGK,trả lời)(Từ thực trạng khủng hoảng kinh tếxã hội Việt Nam….Từ lòng yêu nướcthương dàn muốn cho nước nhà giàumạnh, có thể đương đầu với cuộcxâm lược của thực dân Pháp……Bản HS ghi;thân quan lạicó điều kiện đi nhiều, - 1868, Trần Đình Túc Và Nguyễn Huy Tếbiết nhiều, đã từng chứng kiến sự xin mở cửa biển Trà Lý(Nam Định)phồn thịnh của tư bản âu Mỹvà thành - Đinh Văn Điền đẩy mạnh việc khai khẩntựu của văn hoá phương Tây) ruộng hoang, khai mỏ, phát triển buôn*Củng cố : Câu 3, 4 SBT trang 109 bán, chấn chỉnh quốc phòng - Đặc biệt, từ năm 1863 đến 1871, Nguyễn+GV cho HS tự đọc SGK mục II,và Trưởng Tộ xin chấn chỉnh bộ máy quanyêu cầu :Xác định tên những nhà cải lại, phát triển công thương nghiệp và tàicách cần ghi nhớ. Nội dung chính chính, chỉnh đốn võ bị, mở rộng ngoạicủa những đề nghị cải cách(Chữ nhỏ giao, cải tổ giáo dục….SGK trnag 135) -1877 và 1882, Nguyễn Lộ Trạch đề nghị=>Nội dung chính: Muốn thay đổi chấn hưng dân khí, khai thông dàn trí, bảochính kiến, thay đổi quan niệm thuộc vệ đất nước.nhiều vấn đe về kinh tế , chính trị ,tôn giáo,pháp luật …… III. Kết cục của các đề nghị cải cách -Các đề nghị cải cách đáp ứng yêu cầu của nước ta bấy giờ,nhưng vẫn còn :*Củng cố : Câu 4,5 SBT trang 109 +Lẻ tẻ, rời rạcMục III. Kết cục của các đề nghị cải +Chưa giải quyết được mâu thuẫn giữacách nhân dân với thực dân Pháp, mâu thuẫnHoạt động 3 giữa nông dân với địa chủ phong kiếnMục tiêu : HS ghi nhớ, hiểu vì sao +Triều đình bảo thủ, cự tuyệt, đối lập vớ ...