Luận án Thạc sĩ Khoa học ngữ văn: Vấn đề phát triển vốn từ ngữ cho học sinh phổ thông trung học cơ sở

Luận án "Vấn đề phát triển vốn từ ngữ cho học sinh phổ thông trung học cơ sở" trình bày về các nội dung: những vấn đề chung xung quanh việc phát triển vốn từ ngữ cho học sinh, vấn đề phát triển vốn từ ngữ cho học sinh bậc phổ thông trung học cơ sở, một vài ý kiến về chương trình từ ngữ trong sách giáo khoa bậc trung học cơ sở. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Thạc sĩ Khoa học ngữ văn: Vấn đề phát triển vốn từ ngữ cho học sinh phổ thông trung học cơ sởĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMNGUYỄN V ĂN DUNGVẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN VỐN TỪ NGỮ CHO HỌC SINHPHỔ THÔNG TRUNG HỌC CƠ SỞLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂNCHUYÊN NGÀNH : PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIÊNG VIỆTMÃ SỐ : 5.07.02NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC :PHÓ TIẾN SĨ ĐẶNG NGỌC LỆThành phố Hồ Chí Minh 9/1997LỜI CẢM ƠNNhờ sự tận tình giúp đỡ của thầy Đặng Ngọc Lệ, chúng tôi đã hoàn thành luận văn khoahọc này.Chúng tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn đối với thầ y. Xin chân thành cảm ơn những thầycô đã có những ý kiến đóng góp quý báu cho luận văn. Cảm ơn phòng Quản lý khoa họcTrường Đại học Sư phạm thành Phố Hồ Chí Minh, Trường Cao đẳng Sư Phạm Tây Ninh đãkhuyến khích và tạo điều kiện cho chúng tôi trong quá trình thức hiện.2MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN ....................................................................................................................... 2MỤC LỤC ............................................................................................................................ 3DẪN LUẬN ......................................................................................................................... 51. Lý do chọn đề tài: .......................................................................................................... 52. Lịch sử vấn đề nghiên cứu: ............................................................................................ 73. Nhiệm vụ nghiên cứu: ................................................................................................. 114. Đóng góp của luận văn: ............................................................................................... 115. Phương pháp nghiên cứu và ngồn tài liệu: ................................................................... 126. Kết cấu của luận văn: .................................................................................................. 13CHƯƠNG 1: M SỐ VẤN ĐỀ CHUNG QUANH VIỆC PHÁT TRIỂN VỐN TỪ NGỮỘTCHO HỌC SINH ................................................................................................................ 161.1. Ý nghĩa và tầm quan trọng của việc phát triển vốn từ ngữ cho học sinh: ................... 161.2. Cơ sở lý luận của việc phát triển vốn Từ ngữ cho học sinh:....................................... 171.2.1. Cơ sở ngôn ngữ học: .......................................................................................... 171.2.2. Cơ sở phi ngôn ngữ:........................................................................................... 181.3. Những điểm khác biệt của việc phát triển vốn Từ ngữ cho học sinh bản ngữ so với họcsinh học ngoại ngữ: ......................................................................................................... 191.4. Những điểm khác biệt trong việc phát triển vốn Từ ngữ cho học sinh bậc Trung học cơsở so với Tiểu học và Trung học phổ thông: .................................................................... 20CHƯƠNG 2: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN VỐN TỪ NGỮ CHO HỌC SINH BẬC PHỔ THÔNGTRUNG HỌC CƠ SỞ ......................................................................................................... 232.1. Thực trạng việc giảng dạy Từ ngữ và phát triển vốn từ cho học sinh theo chương trình,sách giáo khoa Văn - Tiếng Việt bậc trung học cơ sở: ..................................................... 232.1.1. Về tình hình dạy-học tiếng Việt ở trường phổ thông từ sau cách mạng tháng Tám1945: ........................................................................................................................... 232.1.2. Thực trang về việc dạy-học Từ ngữ và phát triển Từ ngữ cho học sinh phổ thông:.................................................................................................................................... 242.2. Những nguyên tắc cơ bản xung quanh việc phát triển vốn Từ ngữ cho học sinh: ....... 312.2.1. Nguyên tắc hệ thống : ........................................................................................ 312.2.2. Nguyên tắc hướng vào hoạt động giao tiếp:........................................................ 322.3. Nội dung và phương pháp phát triển vốn Từ ngữ cho học sinh bậc phổ thông trung họccơ sở: .............................................................................................................................. 332.3.1. Về việc cung cấp vốn Từ ngữ cho học sinh bậc trung học cở sở: ........................ 342.3.2. Về việc rèn luyện kỹ năng sử dụng Từ ngữ cho học sinh bậc Trung học cơ sở: .. 46CHƯƠNG 3: VÀI Ý KIẾN VỀ CHƯƠNG TRÌNH TỪ NGỮ TRONG SÁCH GIÁO KHOA3BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ ................................................................................................ 553.1. Vài nhận xét về chương trình, nội dung, sách giáo khoa Từ ngữ: .............................. 553.1.1. Điểm qua nội ...