Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển kĩ năng xã hội cho trẻ 5 - 6 tuổi có rối loạn phổ tự kỉ

Mục đích nghiên cứu của Luận án này nhằm nâng cao kĩ năng xã hội cho trẻ 5 - 6 tuổi có rối loạn phổ tự kỉ, giúp trẻ tự tin tương tác, giao tiếp và có hành vi ứng xử phù hợp, và chuẩn bị cho trẻ bước vào lớp một. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển kĩ năng xã hội cho trẻ 5 - 6 tuổi có rối loạn phổ tự kỉ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI _____________ o0o______________ ĐÀM THỊ KIM THUPHÁT TRIỂN KĨ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI CÓ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ LUẬN ÁN TIẾN SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI _____________ o0o______________ ĐÀM THỊ KIM THUPHÁT TRIỂN KĨ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI CÓ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ Chuyên ngành: Lý luận và lịch sử giáo dục Mã số: 9.14.01.02 LUẬN ÁN TIẾN SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn KH 1 : GS.TS. Nguyễn Thị Hoàng Yến Người hướng dẫn KH 2 : TS. Trương Thị Hoa HÀ NỘI - 2021 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan bản luận án là công trình nghiên cứu khoa học độc lập củatôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận án là trung thực và có nguồn gốc rõ ràng, nộidung và kết quả nghiên cứu không trùng với bất cứ công trình nào được công bốtrước đó. Hà Nội, tháng năm 2021 Tác giả luận án Đàm Thị Kim Thu ii LỜI CẢM ƠN! Để hoàn thành được luận án, tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắctới GS.TS Nguyễn Thị Hoàng Yến và TS. Trương Thị Hoa - người đã tận tìnhhướng dẫn, động viên, chỉ bảo, đóng góp ý kiến quý báu và tạo mọi điều kiện giúp đỡtôi hoàn thành nghiên cứu. Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể các thầy, cô giáo trong Bộ môn Lý luậngiáo dục, Khoa Tâm lý - Giáo dục học, Phòng Sau đại học, Thư viện trường Đạihọc Sư phạm Hà Nội đã giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt thờigian học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận án. Tôi cũng dành lời cảm ơn chân thành tới Ban Chủ nhiệm Khoa, các thầy,cô, anh, chị đồng nghiệp trong khoa Tâm lý - Giáo dục, trường Đại học Sư phạm -Đại học Thái Nguyên đã quan tâm, tạo điều kiện giúp đỡ tôi hoàn thành tốt luậnán này. Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn tới Ban Giám hiệu, các thầy cô giáo và các emhọc sinh trường các trường mầm non ở Hà Nội, Thái Nguyên và Lạng Sơn mà tôithực hiện khảo sát; và đặc biệt, tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, các thầycô giáo và gia đình các trẻ đã hợp tác và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quátrình nghiên cứu và thực nghiệm. Cuối cùng, tôi xin được gửi lời tri ân sâu sắc đến gia đình, bạn bè, người thânđã luôn động viên, khích lệ, giúp đỡ tôi hoàn thành tốt luận án. Hà Nội, tháng năm 2021 Tác giả luận án Đàm Thị Kim Thu iii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ....................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN! ........................................................................................................... iiMỤC LỤC ................................................................................................................. iiiDANH MỤC CỤM TỪ VIẾT TẮT ......................................................................... viDANH MỤC CÁC BẢNG....................................................................................... viiDANH MỤC CÁC HÌNH ......................................................................................... ixMỞ ĐẦU ...................................................................................................................11. Lý do chọn đề tài .....................................................................................................12. Mục đích nghiên cứu ...............................................................................................33. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ........................................................................34. Giả thuyết khoa học ................................................................................................35. Nhiệm vụ nghiên cứu ..............................................................................................46. Giới hạn phạm vi nghiên cứu ..................................................................................47. Cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu .............................................................48. Luận điểm bảo vệ ............. ...