Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý bồi dưỡng cán bộ chủ chốt cấp huyện trong bối cảnh đổi mới

Luận án được nghiên cứu với mục tiêu nhằm nghiên cứu lý luận, khảo sát thực tiễn quản lý bồi dưỡng cán bộ chủ chốt cấp huyện, đánh giá thực trạng; từ đó đề xuất giải pháp quản lý bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng cán bộ chủ chốt cấp huyện trong bối cảnh đổi mới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý bồi dưỡng cán bộ chủ chốt cấp huyện trong bối cảnh đổi mới BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM --------------------------- NGUYỄN THANH HÙNG QUẢN LÝ BỒI DƯỠNGCÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP HUYỆN TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI LUẬN ÁN TIỄN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI, NĂM 2018 i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM --------------------- NGUYỄN THANH HÙNG QUẢN LÝ BỒI DƯỠNGCÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP HUYỆN TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 9 14 01 14 LUẬN ÁN TIỄN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC 1. PGS.TS ĐẶNG BÁ LÃM 2. PGS.TS PHAN THỊ HỒNG VINH HÀ NỘI, NĂM 2018 ii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, dưới sựhướng dẫn khoa học của PGS. TS Đặng Bá Lãm và PGS. TS Phan Thị HồngVinh; các kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận án là trung thực,khách quan và chưa từng để bảo vệ ở bất kỳ học vị nào. Tôi xin cam đoan rằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện luận án đãđược cám ơn, các thông tin trích dẫn trong luận án này đều được chỉ rõnguồn gốc. Hà Nội, tháng 07 năm 2018 TÁC GIẢ LUẬN ÁN Nguyễn Thanh Hùng iii LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, tác giả xin trân trọng cảm ơn Lãnh đạo Viện Khoa họcGiáo dục Việt Nam và quý thầy, cô giáo, cán bộ, viên chức thuộc các Trungtâm và các phòng chức năng của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đã tậntình giảng dạy, hướng dẫn và quan tâm, tạo điều kiện trong quá trình học tậpvà nghiên cứu. Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới người hướng dẫn khoa học:PGS.TS Đặng Bá Lãm và PGS.TS Phan Thị Hồng Vinh đã tận tình hướngdẫn và giúp đỡ tôi trong quá trình thực hiện luận án. Tác giả xin gửi lời cảm ơn đến Quý vị lãnh đạo Ban Tổ chức Trungương; Vụ Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, Ban Tổ chức Trung ương; cán bộ, giảngviên Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh; các ban tổ chức tỉnh ủy, thànhủy, trường chính trị tỉnh, thành phố vùng Đồng bằng sông Hồng; các đồng chíbí thư cấp ủy cấp huyện tham gia Bồi dưỡng bí thư huyện ủy khóa I, II, III, IVnăm 2016; khóa I năm 2017…đã giúp đỡ, tạo điều kiện cho tôi trong quá trìnhtriển khai thực hiện nghiên cứu, khảo sát, thử nghiệm… đã động viên, nhiệttình giúp đỡ, tạo mọi điều kiện để tác giả hoàn thành Luận án. Luận án được hoàn thiện cũng nhờ sự giúp đỡ, động viên hỗ trợ về tinhthần, vật chất của những người thân yêu trong gia đình, các thầy, cô giáo, bạnbè đồng nghiệp, đồng môn. Tôi xin cảm ơn tất cả về sự giúp đỡ tận tình đó. Dù cố gắng, nhưng đây là vấn đề nghiên cứu về thực tiễn hiện còn mới,đa dạng, còn nhiều bất cập cần giải quyết; Luận án chắc không tránh khỏithiếu sót và hạn chế nhất định, rất mong được sự đóng góp chân thành của cáccấp lãnh đạo, các thầy giáo, cô giáo, các nhà khoa học, quý vị và các bạnđồng nghiệp, đồng môn để luận án được hoàn chỉnh hơn. Trân trọng cảm ơn! TÁC GIẢ LUẬN ÁN Nguyễn Thanh Hùng iv MỤC LỤCPHẦN MỞ ĐẦU ...................................................................................................................11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................ 12. Mục đích nghiên cứu ...................................................................................... 33. Khách thể, đối tượng nghiên cứu .................................................................... 33.1. Khách thể nghiên cứu...........................................................................................33.2. Đối tượng nghiên cứu...........................................................................................34. Giả thuyết khoa học ........................................................................................ 35. Nội dung nghiên cứu ...................................................................................... 46. Giới hạn phạm vi nghiên cứu .......................................................................... 47. Cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu ...................................................... 47.1. Cách tiếp cận ............................................................................................... 47.2. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................. 58. Luận điểm bảo vệ ........................................................................................... 69. Những đóng góp mới của luận án ................................................................... 79.1. Về lý luận .............................................................................................................79.2. Về thực tiễn ..........................................................................................................710. Cấu trúc luận án ............................................................................................ 7CHƯƠNG 1 - CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CHỦCHỐT CẤP HUYỆN TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI .....................................................81.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ...................................................................... 81.1.1. Những nghiên cứu về bồi dưỡng cán bộ chủ chốt cấp huyện ................... ...