Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý bồi dưỡng năng lực quản lý cho trưởng khoa trường đại học dựa vào năng lực

Mục tiêu nghiên cứu của luận án là phân tích, đánh giá được các khía cạnh liên quan đến quản lý bồi dưỡng năng lực quản lý cho trưởng khoa trường đại học nhằm tạo cơ sở khoa học cả về lý luận và thực tiễn cho việc ra các quyết định, các chiến lược, chương trình bồi dưỡng, kế hoạch hành động, đặc biệt là các giải pháp cụ thể đáp ứng nhu cầu quản lý bồi dưỡng năng lực quản lý cho trưởng khoa trường đại học dựa vào năng lực.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý bồi dưỡng năng lực quản lý cho trưởng khoa trường đại học dựa vào năng lực BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYỄN THẾ THẮNG QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC QUẢN LÝ CHO TRƯỞNG KHOA TRƯỜNG ĐẠI HỌC DỰA VÀO NĂNG LỰC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 9 14 01 14 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI, 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYỄN THẾ THẮNG QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC QUẢN LÝ CHO TRƯỞNG KHOA TRƯỜNG ĐẠI HỌC DỰA VÀO NĂNG LỰC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 9 14 01 14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS. Đặng Bá Lãm 2. PGS.TS. Trần Thị Thái Hà Hà Nội, 2020 1 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, những gì viết trong luận án này là do sự tìm hiểu và nghiên cứu của bản thân. Những kết quả nghiên cứu cũng nhƣ ý tƣởng của các tác giả khác đƣợc đề cập trong nghiên cứu này đều đƣợc trích dẫn theo yêu cầu của nghiên cứu khoa học. Nội dung luận án này chƣa đƣợc bảo vệ ở bất kỳ hội đồng bảo vệ luận án tiến sĩ nào cả ở trong nƣớc và ở nƣớc ngoài, và ngoài những công trình công bố là sản phẩm của luận án, những thông tin thuộc nội dung của luận án này chƣa đƣợc công bố trên bất kỳ phƣơng tiện thông tin nào. Tôi xin chịu hoàn thành trách nhiệm về những nội dung đã cam kết ở trên. Hà Nội, ngày 28 tháng 6 năm 2020 NCS. Nguyễn Thế Thắng 2 LỜI CẢM ƠN Xin chân thành cảm ơn PGS.TS. Đặng Bá Lãm và PGS.TS. Trần Thị Thái Hà đã trực tiếp hƣớng dẫn tôi hoàn thành luận án này. Xin chân thành cảm ơn Thầy/ Cô, cán bộ Trung tâm Đào tạo Bồi dƣỡng, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đã giúp đỡ trong quá trình học tập và thực hiện luận án. Xin chân thành cảm ơn Cục Quản lý Nhà giáo và Cán bộ quản lý Giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo; tập thể Ban Giám hiệu, cán bộ quản lý và giảng viên của trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên, Đại học Sƣ phạm Hà Nội, Đại học Sƣ phạm Đà Nẵng, Đại học Sƣ phạm Tp Hồ Chí Minh, Đại học Cần Thơ, Đại học Đồng Tháp đã giúp đỡ tôi thực hiện luận án này, đặc biệt là giứp đỡ về nghiên cứu hiện trạng. Xin chân thành cảm ơn lãnh đạo, tập thể cán bộ Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đã tạo điều kiện, giúp đỡ, động viện để tôi hoàn thành luận án. Xin chân thành cảm ơn! NCS. Nguyễn Thế Thắng 3 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU.................................................................................................................................. 12 1. Lý do chọn đề tài ........................................................................................................... 12 2. Mục đích nghiên cứu ..................................................................................................... 18 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu ............................................................................... 18 4. Giả thuyết khoa học ....................................................................................................... 18 5. Nội dung và phạm vi nghiên cứu................................................................................... 19 6. Phƣơng pháp luận và phƣơng pháp nghiên cứu ............................................................ 19 7. Những luận điểm bảo vệ ................................................................................................ 20 8. Đóng góp mới của luận án ............................................................................................. 21 9. Cấu trúc luận án ............................................................................................................. 21 Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ VỀ QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC QUẢN LÝ CHO TRƢỞNG KHOA TRƢỜNG ĐẠI HỌC DỰA VÀO NĂNG LỰC ............ 22 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề........................................................................................ 22 1.1.1. Nghiên cứu về năng lực quản lý .................................................................................... 22 1.1.2. Nghiên cứu về bồi dƣỡng năng lực quản lý................................................................... 24 1.1.3. Nghiên cứu về quản lý bồi dƣỡng năng lực................................................................... 26 1.1.4. Nghiên cứu về trƣởng khoa trƣờng đại học ................................................................... 27 1.2. Các khái niệm cơ bản .................................................................................................... 32 1.2.1. Đào tạo, bồi dƣỡng ........................................................................................................ 32 1.2.2. Trƣởng khoa trƣờng đại học .......................................................................................... 33 1.2.3. Năng lực quản lý của trƣởng khoa trƣờng đại học theo tiếp cận năng lực .................... 34 12.3. Quản lý bồi dƣỡng năng lực quản lý của trƣởng khoa trƣờng đại học .......................... 42 12.3.1. Lập kế hoạch bồi dƣỡng năng lực quản lý cho trƣởng khoa trƣờng đại học dựa vào năng lực 43 12.3.2. Tổ chức bồi dƣỡng năng lực quản lý cho trƣởng khoa trƣờng đại học dựa vào năng lực 45 12.3.3. Chỉ đạo thực hiện nội dung bồi dƣỡng năng lực quản lý cho trƣởng khoa trƣờng đại học ...