Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý chất lượng đào tạo tại các Học viện Chính trị khu vực theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể (TQM)

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là Trên cơ sở nghiên cứu lý luận, khảo sát và đánh giá thực tiễn QLCL đào tạo tại các HVCTKV, luận án đề xuất hệ thống giải pháp QLCL đào tạo theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể (TQM) nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo tại các Học viện Chính trị.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý chất lượng đào tạo tại các Học viện Chính trị khu vực theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể (TQM) BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠMTHÀNHPHỐHỒCHÍMINH ĐẶNGTRƯỜNGKHẮCTÂM QUẢNLÝCHẤTLƯỢNGĐÀOTẠOTẠICÁCHỌCVIỆNCHÍNHTRỊKHUVỰCTHEOQUANĐIỂM QUẢNLÝCHẤTLƯỢNGTỔNGTHỂ(TQM) LUẬNÁNTIẾNSĨKHOAHỌCGIÁODỤC ThànhphốHồChíMinh–Năm2019 BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠMTHÀNHPHỐHỒCHÍMINH ĐẶNGTRƯỜNGKHẮCTÂM QUẢNLÝCHẤTLƯỢNGĐÀOTẠOTẠICÁCHỌCVIỆNCHÍNHTRỊKHUVỰCTHEOQUANĐIỂM QUẢNLÝCHẤTLƯỢNGTỔNGTHỂ(TQM) Chuyênngành:QUẢNLÝGIÁODỤC Mãsố:9140114 LUẬNÁNTIẾNSĨKHOAHỌCGIÁODỤC NGƯỜIHƯỚNGDẪNKHOAHỌC: 1.PGS,TS.NGUYỄNXUÂNTẾ 2.TS.HOÀNGTHỊNHỊHÀThànhphốHồChíMinh–Năm2019 4 LỜICAMĐOAN Tôixincamđoanđâylàcôngtrìnhnghiêncứucủariêngtôi.Nhữngsốliệuđiềutra,kếtquảnghiêncứutrongluậnánlàtrungthực,đượcnghiêncứuvàthuthậptừ thựctiễntạiHọcviệnchínhtrị khuvựcvàchưatừngđượccôngbốtrongbấtkỳmộtcôngtrìnhnàokhác.Cáctàiliệuđượcsử dụngđềuđượctrích dẫncónguồngốcrõràng. TÁCGIẢLUẬNÁN ĐẶNGTRƯỜNGKHẮCTÂM 5 LỜICẢMƠN Vớitìnhcảmchânthànhtôixinbảytỏ lòngtriânsâusắcnhấttớiBan Giámhiệu,QuíThầy,QuíCôcủaTrườngĐạihọcSư phạmthànhphố Hồ Chí Minh,QuýThầy,CôPhòngQuảnlýĐàotạoSauđạihọc,QuíThầy,QuíCôkhoa ̣Tâmlýhoc,khoaKhoah ọcGiáodụcđãtạođiềukiện,tậntìnhgiúpđỡvàhướngdẫntácgiả trongsuốtquátrìnhhọctậpvànghiêncứuluậnánnày.iệtvớitấm lòngthnh,tácgiả xin.Tôixingửilờicảm ơntớitậpthểlãnhđạo,giảngviên, họcviêncủacácHọcviệnChínhtrị khuvựcđãtạođiềukiệnvề thờigian,vậtchất,tinhthầnvàđónggópnhiềuýkiếnchotácgiảtrongsuốtquátrìnhhọctập, nghiêncứu,thuthậpsốliệu,thửnghiệmvàhoànthànhluậnán. Cuốicùngtácgiảmuốnnóilờicảmơntớigiađình,nhữngngườithânvàbạnbè,đồngnghiệpđãtậntìnhgiúpđỡ,khíchlệ,độngviêntácgiả trongsuốt quátrìnhtácgiảcôngtác,họctậpvànghiêncứukhoahọc. Tp.HồChíMinh,ngàythángnăm2018 Tácgiảluậnán ĐặngTrườngKhắcTâm 6 BẢNGCHỮVIẾTTẮTTừviếttắt CụmtừđầyđủBĐCL Bảo đảmchấtlượngCCLLCT CaocấplýluậnchínhtrịCSVC CơsởvậtchấtCBQL CánbộquảnlýĐH ĐạihọcĐBCL ĐảmbảochấtlượngĐT ĐàotạoĐTB ĐiểmtrungbìnhGV GiảngviênHV HọcviênHVCTKV HọcviệnChínhtrịkhuvựcISO TiêuchuẩnquốctếvềbảođảmchấtlượngKĐCL KiểmđịnhchấtlượngKTXH KinhtếXãhộiNCKH NghiêncứukhoahọcQLCL QuảnlýchấtlượngTQM TotalQualityManagement(Quảnlýchấtlượngtổngthể)XHCN XãhộiChủnghĩa7 8MỤCLỤC 9 DANHMỤCSƠĐỒ 10DANHMỤCBẢNGBIỂU 11 MỞĐẦU1. Tínhcấpthiếtcủađềtài CáchọcviệnchínhtrịkhuvựctrựcthuộcHọcviệnChínhtrịquốcgiaHồChíMinhlàtrungtâmđàotạo,bồidưỡngcánbộlãnhđạo,quảnlýcủaĐảngvàNhànướctrongsuốtchặngđườngxâydựng,bảovệtổquốcViệtNam.Saugần 70nămthựchiệnnhiệmvụ đàotạo,bồidưỡnglýluậnchínhtrị đãđạtđượcmộtsốkếtquảquantrọngnhư:sốlượngcánbộđượcđàotạolýluậnchínhtrịtăngnhanh,nộidung,chươngtrìnhbướcđầuđổimới,độingũgiảngviêntăng cả vềsốlượngvàchấtlượng,điềukiệnvậtchất,kỹthuậtcủacáccơ sở đào tạođượccảithiện,số lượngcánbộ đượcđàotạovề lýluậnchínhtrị vàbồi dưỡngvề kỹ năngchuyênmôn,nghiệpvụ vữngvàng,nộidung,chươngtrìnhngàycàngphongphú,đadạng,gắnvớithựctiễnvàsátvớiyêucầunângcao trìnhđộ,kỹ năngcôngtáccủacácđốitượng,độingũGVtăngcả về số lượngvàchấtlượng,ngườihọccótrìnhđộtrithứcngàycàngcao,điềukiệnvậtchất, kỹ ...