Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý dạy học theo tiếp cận năng lực ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Hà Nội

Mục tiêu nghiên cứu của luận án là trên cơ sở nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn về dạy học, quản lý dạy học theo TCNL, đề xuất các giải pháp quản lý dạy học theo TCNL nhằm nâng cao năng lực của người dạy và người học trong chương trình dạy học tại các trường THPT ở thành phố Hà Nội hiện nay và hướng tới đáp ứng được những thay đổi trong chương trình giáo dục phổ thông tổng thể giai đoạn sắp tới (2020).
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý dạy học theo tiếp cận năng lực ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Hà Nội 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM LÊ NGỌC HOA QUẢN LÝ DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC ỞCÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội - 2020 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM LÊ NGỌC HOA QUẢN LÝ DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC ỞCÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 9 14 01 14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCCán bộ hướng dẫn: 1. GS.TS. Trần Công Phong 2. PGS.TS. Nguyễn Xuân Hải Hà Nội - 2020 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu vàkết quả nghiên cứu trong luận án là trung thực, được các tác giả và đồng tác giả chophép sử dụng và chưa từng được công bố trong bất kì một công trình khoa học nàokhác trong lĩnh vực này. Hà Nội, tháng năm 2020 Tác giả luận án Lê Ngọc Hoa i ii LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng cảm ơn các thầy (cô) giảng viên tham gia đào tạo lớpNghiên cứu sinh khóa…. (Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam) đã tận tình giảngdạy, quan tâm và giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu. Tôi xin bày tỏ sự kính trọng, biết ơn sâu sắc tới GS.TS Trần Công Phong, PGS-TSNguyễn Xuân Hải – Hai người thầy đã tận tình chỉ bảo, trực tiếp hướng dẫn và giúp đỡ tôitrong quá trình nghiên cứu và hoàn thành Luận án này. Tôi xin chân thành cảm ơn các đồng chí lãnh đạo các nhà trường, GV củacác trường Phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội, các bạn bè, đồng nghiệp đãgiúp đỡ và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành Luận án này. Do điều kiện nghiên cứu và thực hiện đề tài còn hạn chế, Luận án khôngtránh khỏi thiếu sót. Tôi rất mong nhận được các ý kiến đóng góp của các thầy (cô)giáo và các bạn đồng nghiệp. Hà Nội, tháng năm 2020 Tác giả luận án Lê Ngọc Hoa ii iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTViết tắt Viết đầy đủBGH Ban giám hiệuCBQL CBQLCNH - HĐH Công nghiệp hóa, hiện đại hóaGD&ĐT Giáo dục và đào tạoGV GVHĐND Hội đồng nhân dânMTTQ Mặt trận Tổ quốcNXB GD Nhà xuất bản giáo dụcQLDH Quản lí dạy họcQLGD Quản lí giáo dụcQLNT Quản lí nhà trườngTCNL Tiếp cận năng lựcTHCS Trung học cơ sởTHPT Trung học phổ thôngUBND Ủy ban nhân dânXHCN Xã hội chủ nghĩa iii iv MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................................. iLỜI CẢM ƠN .......................................................................................................................iiMỤC LỤC ............................................................................................................................ ivDANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ ..............................................................................iiMỞ ĐẦU ................................................................................................................................ 1Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNGLỰC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ....................................................... 111.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề....................................................................................... 111.1.1 ...