Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý đội ngũ giảng viên các trường cao đẳng y tế Vùng đồng bằng sông Cửu Long trong bối cảnh hiện nay

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Quản lý đội ngũ giảng viên các trường cao đẳng y tế Vùng đồng bằng sông Cửu Long trong bối cảnh hiện nay" nghiên cứu lí luận và thực trạng quản lý đội ngũ giảng viên các trường CĐYTĐP, luận án đề xuất giải pháp quản lý ĐNGV các trường CĐYTĐP vùng ĐBSCL đáp ứng yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý đội ngũ giảng viên các trường cao đẳng y tế Vùng đồng bằng sông Cửu Long trong bối cảnh hiện nay BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM MAI TRUNG HƯNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ ĐỊAPHƯƠNG VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAYLUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội, 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM MAI TRUNG HƯNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾĐỊA PHƯƠNG VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNGCỬU LONG TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 9.14.01.14LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Cán bộ hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS. Nguyễn Thành Vinh 2. PGS.TS. Lê Vân Anh Hà Nội, 2022 MỤC LỤCDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTDANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒMỞ ĐẦU ............................................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài ........................................................................................... 1 2. Mục đích nghiên cứu của luận án .................................................................. 4 3. Đối tượng, khách thể nghiên cứu ................................................................... 4 4. Giả thuyết khoa học ....................................................................................... 4 5. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu .................................................................. 4 6. Cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu .................................................... 5 7. Những luận điểm bảo vệ ................................................................................ 7 8. Những đóng góp mới của luận án .................................................................. 8 9. Cấu trúc của luận án....................................................................................... 9CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁCTRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ ĐỊA PHƯƠNG TRONG BỐI CẢNH HIỆNNAY .................................................................................................................... 10 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ................................................................... 10 1.1.1. Nghiên cứu về quản lý ĐNGV và ĐNGV trường y ............................ 10 1.1.2. Khái quát các công trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài và những vấn đề đặt ra luận án cần tiếp tục giải quyết ................................................ 21 1.2. Một số khái niệm cơ bản ........................................................................... 22 1.2.1. Quản lý ............................................................................................... 22 1.2.2. Giảng viên .......................................................................................... 24 1.2.3. Đội ngũ giảng viên trường cao đẳng y tế ........................................... 26 1.2.4. Quản lý đội ngũ giảng viên trường cao đẳng y tế .............................. 28 1.3. Trường Cao đẳng y tế địa phương trong bối cảnh hiện nay và yêu cầu đối với đội ngũ giảng viên trường cao đẳng y tế ................................................... 29 1.3.1. Đặc điểm của trường Cao đẳng y tế địa phương ................................ 29 1.3.2. Trường Cao đẳng y tế địa phương trước yêu cầu đổi mới ................. 30 1.3.3. Đặc điểm, vai trò và yêu cầu của người giảng viên trường Cao đẳng y tế ................................................................................................................... 34 1.4. Tiếp cận quản lý nguồn nhân lực trong quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng y tế................................................................................. 48 1.4.1. Mục tiêu quản lí nguồn nhân lực ........................................................ 50 1.4.2. Nội dung quản lý nguồn nhân lực ...................................................... 50 1.4.3. Một số mô hình quản lí nguồn nhân lực ............................................ 51 1.5. Quản lý đội ngũ giảng viên các trường cao đẳng y tế trong bối cảnh hiện nay .................................................................................................................... 56 1.5.1. Qui hoạch đội ngũ giảng viên trường cao đẳng y tế .......................... 57 1.5.2. Quản lý hoạt động tuyển chọn và sử dụng đội ngũ giảng viên trường cao đẳng y tế ................................................................................................. 61 1.5.3. Tổ chức hoạt động đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường cao đẳng y tế ....... ...