Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm miền đông Nam Bộ

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là làm rõ thêm khái niệm đạo đức nghề nghiệp sư phạm và lý luận quản lý giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SVSP trong các trường CĐSP; làm rõ ý nghĩa của quản lý giáo dục đạo đức nghề nghiệp và vai trò của quản lý giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV trong các trường CĐSP; xác định các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lý giáo dục ĐĐNN cho SV trong các trường CĐSP hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm miền đông Nam Bộ BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM ------------------ NGUYỄN THANH PHÚ NGUYỄN THANH PHÚ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM MIỀN ĐÔNG NAM BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤCCAO ĐẲNG SƯ PHẠM MIỀN Mã số: 62. ĐÔNG NAM BỘ 14. 01. 14 Hà Nội, 2013 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Bộ giáo dục và đào tạo Hà Nội- 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng cá nhân tôi,các số liệu kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận án là trung thựctheo thực tế nghiên cứu, chưa từng được bất cứ tác giả nào khác nghiên cứuvà công bố. Tác giả luận án Nguyễn Thanh PhúCHÚ THÍCH CÁC TỪ VIẾT TẮTCBQL Cán bộ quản lýCTSV Công tác sinh viênCNXH Chủ nghĩa xã hộiCĐSP Cao đẳng sư phạmCSVC Cơ sở vật chấtCNH-HĐH Công nghiệp hóa- hiện đại hóaCB- GV-SV Cán bộ, giáo viên, sinh viênĐĐ Đạo đứcĐĐNN Đạo đức nghề nghiệpGD Giáo dụcGDĐĐ Giáo dục đạo đứcKTX Ký túc xáKTTT Kinh tế thị trườngLLGD Lực lượng giáo dụcLLXH Lực lượng xã hộiNN Nghề nghiệpNVSP Nghiệp vụ sư phạmQL Quản lýQLGD Quản lý giáo dụcTTSP Thực tập sư phạmTDTT Thể dục thể thaoRLNVSP Rèn luyện nghiệp vụ sư phạmSVSP Sinh viên sư phạmXH Xã hội2.2. Tổ chức điều tra khảo sát thực trạng đạo đức nghề nghiệp củaSVSP và quản lý giáo dục ĐĐNN của sinh viên sư phạm các trường 63CĐSP miền Đông Nam Bộ.2.3. Thực trạng ĐĐNN của sinh viên trường CĐSP hiện nay 642.3.1.Thực trạng chung nhận thức về các chuẩn mực ĐĐNN của sinh 64viên trường CĐSP2.3.2. Thực trạng chung thái độ của sinh viên về ĐĐ và ĐĐNN 682.3.3. Thực trạng về hành vi ĐĐNN của sinh viên 702.4. Thực trạng giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV trường CĐSP 752.4.1. Nhận thức về mục tiêu giáo dục ĐĐNN cho sinh viên trường CĐSP hiện nay 752.4.2. Thực trạng phối hợp các lực lượng tham gia quản lý giáo dục 78ĐĐNN cho sinh viên trường CĐSP hiện nay2.4.3. Đánh giá về mức độ sai phạm của sinh viên trường CĐSP trong 81quá trình giáo dục đạo đức nghề nghiệp2.5. Thực trạng công tác quản lý giáo dục ĐĐNN cho sinh viên 82trường CĐSP hiện nay2.5.1. Thực trạng về nội dung quản lý giáo dục ĐĐNN cho SV trường CĐSP 822.5.2. Thực trạng xây dựng kế hoạch giáo dục ĐĐNN cho SV trường CĐSP 832.5.3. Thực trạng về tổ chức quản lý giáo dục ĐĐNN 842.5.4. Thực trạng công tác chỉ đạo phối hợp thực hiện kế hoạch giáo 87dục ĐĐNN2.5.5. Thực trạng về biện pháp quản lý giáo dục ĐĐNN cho sinh viên trường CĐSP 892.5.6. Thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá kế hoạch giáo dục ĐĐNN 922.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý giáo dục ĐĐNN cho 93sinh viên của các trường CĐSP 2.6.1. Nhóm nguyên nhân chủ quan 94 2.6.2. Nhóm nguyên nhân mang tính khách quan 952.7. Đánh giá khái quát thực trạng quản lý giáo dục ĐĐNN cho SVSP 96 Tài liệu tham khảo 141 Phụ lục 150 DANH MỤC SƠ ĐỒ VÀ HÌNH VẼ1.1 Sơ đồ quản lý giáo dục ĐĐNN cho SVSP 551.2 H ình vẽ: Nhóm thực nghiệm (Xét về mặt nhận thức) 1301.3 Hình vẽ: Nhóm đối chứng (Xét về mặt nhận thức) 1301.4 Hình vẽ: Nhóm thực nghiệm (Xét về mặt thái độ 132 ...