Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lý giáo dục ở các trường Trung cấp tư thục, thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Luận án trình bày cơ sở lý luận của quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lý giáo dục ở các trường trung cấp tư thục đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục; cơ sở thực tiễn của quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lý giáo dục ở các trường trung cấp tư thục, thành phố Hà Nội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lý giáo dục ở các trường Trung cấp tư thục, thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục LỜICAMĐOANTôixincamđoanđâylàcôngtrìnhnghiêncứu củariêngtôi.Cácsố liệutríchdẫntrongluậnán làtrungthựcvàcóxuấtxứrõràng. Tácgiảluậnán ĐỗNgọcVăn MỤCLỤC TrangTRANGPHỤBÌALỜICAMĐOANMỤCLỤCDANHMỤCCÁCCHỮVIẾTTẮTDANHMỤCBẢNG,BIỂU,ĐỒTHỊ,SƠĐỒVÀHÌNHVẼMỞĐẦU 5Chương1. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUANĐẾNĐỀTÀI 13 1.1. Cáccôngtrìnhnghiêncứucóliênquanđếnđềtàiluậnán 13 1.2. Kháiquátkếtquảcáccôngtrìnhnghiêncứuvànhữngvấnđề đặtraluậnántiếptụcgiảiquyết 25Chương2. CƠ SỞ LÝLUẬNCỦAQUẢNLÝHOẠTĐỘNGBỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHO CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP TƯ THỤC ĐÁP ỨNGYÊUCẦUĐỔIMỚIGIÁODỤC 31 2.1. Nhữngvấnđề lýluậnvề bồidưỡngnănglựcchocánbộ quảnlýgiáodụcởcáctrườngtrungcấptưthụcđápứngyêu cầuđổimớigiáodục 31 2.2. Nhữngvấnđềlýluậnvềquảnlýhoạtđộngbồidưỡngnănglực cánbộcáctrườngtrungcấptư thụcđápứngyêucầuđổimới giáodục 50 Nhữngyếutốtácđộngđếnquảnlýhoạtđộngbồidưỡngnănglực 2.3. chocánbộquảnlýgiáodụcởcáctrườngtrungcấptưthục,thành phốHàNộihiệnnay 63Chương3. CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHO CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁODỤCỞCÁCTRƯỜNGTRUNGCẤPTƯTHỤC, THÀNHPHỐHÀNỘI 71 3.1. KháiquátcáccáctrườngtrungcấptưthụctrênđịabànthànhphốHà Nội 71 3.2. Kháiquátvềtổchứckhảosátthựctrạng 73 3.3. Thựctrạnghoạtđộngbồidưỡngnănglựcchocánbộ quảnlý giáodụcởcáctrườngtrungcấptưthục,thànhphốHàNội 76 3.4. Thựctrạngquảnlýhoạtđộngbồidưỡng nănglựcchocánbộ quảnlýgiáodụcởcáctrườngtrungcấptư thục,thànhphốHà Nội 82 3.5. Thựctrạngmứcđộ ảnhhưởngcủacácyếutố tácđộngđến quảnlýhoạtđộngbồidưỡngnănglựcchocánbộ quảnlý giáodụcởcáctrườngtrungcấptưthụcthànhphốHàNội 96 3.6. Đánhgiáchungưuđiểm,hạnchếvànguyênnhâncủathựctrạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡngnănglựcchocánbộ quảnlý giáodụcởcáctrườngtrungcấptưthụcthànhphốHàNội 103Chương4. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNGLỰCCHOCÁNBỘ QUẢNLÝGIÁODỤC Ở CÁC TRƯỜNGTRUNGCẤPTƯTHỤC,THÀNHPHỐHÀNỘI ĐÁPỨNGYÊUCẦUĐỔIMỚIGIÁODỤC 110 4.1. Tổchứcgiáodụcnângcaonhậnthứcvàtráchnhiệmchocánbộ quảnlýgiáodụcởcáctrườngtrungcấptưthục,thànhphốHà Nội. 110 4.2. Quyhoạch,xâydựngkếhoạchbồidưỡngnănglựcchocánbộ quảnlýgiáodụcởcáctrườngtrungcấptưthục,thànhphốHà Nộiphùhợpvớiyêucầu,nhiệmvụcủanhàtrườngtrongtừng giaiđoạn 114 4.3. Chỉđạođổimớinộidung,phươngpháp,hìnhthứctổchứcbồi dưỡngnănglựcchocánbộquảnlýgiáodụcởcáctrườngtrung cấptưthục,thànhphố HàNộiđápứngyêucầuđổimớigiáo dục 118 4.4. Chỉđạohoạtđộngtự bồidưỡngnănglựccủacánbộ quản lýgiáodục ở cáctrường trungcấptư thục,thànhphố Hà Nội 123 4.5. Chỉ đạoxâydựngvàsử dụngcácnguồnlựcbảođảmcho hoạtđộngbồidưỡngnănglựccánbộquảnlýgiáodụcởcác trườngtrungcấptưthục 128 4.6. Kiểmtra,giámsát,đánhgiákếtquảhoạtđộngbồidưỡngnăng lựcchocánbộ quảnlýgiáodục ở cáctrường trungcấptư thục,thànhphốHàNộiphùhợpđặcđiểmcủanhàtrường 133Chương5. KHẢONGHIỆM,THỬNGHIỆMCÁCBIỆNPHÁP 140 5.1. Khảonghiệmtínhcầnthiếtvàtínhkhảthicủacácbiệnpháp 140 5.2. Thử nghiệmcácbiệnpháp quảnlýhoạtđộngbồidưỡngnăng lựcchocánbộquảnlýgiáodụcởcáctrườngTCTT,thànhphốHà Nội 144KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ 162DANHMỤCCÁCCÔNGTRÌNHCỦATÁCGIẢĐÃCÔNGBỐLIÊNQUANĐẾNLUẬNÁN 164DANHMỤCTÀILIỆUTHAMKHẢO 165PHỤLỤC 177 DANHMỤCCÁCCHỮVIẾTTẮTTT Chữviếtđầyđủ ...