Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động thực hành lâm sàng theo định hướng phát triển năng lực của sinh viên ngành Y các trường đại học thành phố Hồ Chí Minh

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lý luận và đánh giá thực trạng quản lý hoạt động thực hành lâm sàng theo định hướng phát triển năng lực của sinh viên ngành y các trường đại học thành phố Hồ Chí Minh luận án đề xuất một số giải pháp quản lý hoạt động thực hành lâm sàng theo định hướng phát triển năng lực của sinh viên ngành Y các trường đại học thành phố Hồ Chí Minh góp phần nâng cao kết quả hoạt động thực hành lâm sàng cho sinh viên ngành Y.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động thực hành lâm sàng theo định hướng phát triển năng lực của sinh viên ngành Y các trường đại học thành phố Hồ Chí Minh VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI --------------------- PHAN HOÀNG TRỌNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC SINH VIÊN NGÀNH Y CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC THÀNH PHỐ HỒ CH MINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Hà Nội - 2020 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI --------------------- PHAN HOÀNG TRỌNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC SINH VIÊN NGÀNH Y CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC THÀNH PHỐ HỒ CH MINH Ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 9.14.01.14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS. Nguyễn Thị Hoa 2. PGS. TS. Nguyễn Sỹ Thư Hà Nội - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệutrích dẫn trong luận án đề được trích dẫn trung thực. Những kết luận khoa họctrong luận án chưa được công bố trong bất kỳ công trình nào. Tác giả luận án Phan Hoàng Trọng LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành đến các Lãnh đạo, các phòng bancủa Học viện Khoa học xã hội đã giúp tôi trong quá trình học tập và hoànthành luận án này. Tôi xin chân thành cám ơn Khoa Tâm lý – Giáo dục cám ơn GS.TS. VũDũng; PGS.TS. Nguyễn Thị Mai Lan; TS. Vũ Thu Trang đã giúp đỡ và tạođiều kiện cho tôi trong quá trình học tập và hoàn thành luận án này. Tôi xin cám ơn sâu sắc PGS.TS. Nguyễn Sỹ Thư và PGS.TS. NguyễnThị Hoa những người thầy đã tận tình chỉ bảo và hướng dẫn tôi trong quáhoàn thành luận án này. Tôi xin chân thành cám ơn Trường Đại học Y dược, TP. Hồ Chí Minh;Trường Đại học Hồng Bàng; Trường Đại học Nguyễn Tất Thành; Bệnh viện Đạihọc y dược, Bệnh viên 115; Bệnh viên Bình dân ở thành phố Hồ Chí Minh đãgiúp tôi trong quá trình học tập và hoàn thành luận án này. Tôi xin chân thành cám ơn gia đình và bạn bè đã giúp tôi trong quá trìnhhọc tập và hoàn thành luận án này. Nghiên cứu sinh Phan Hoàng Trọng MỤC LỤCMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1Chương 1: TỔNG QUAN CÁC NGHIÊN CỨU VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC SINH VIÊN NGÀNH Y.......................................................... 11 1.1. Các nghiên cứu liên quan đến hoạt động thực hành lâm sàng của sinh viên ngành y theo định hướng phát triển năng lực ............................ 11 1.2. Tổng quan về quản lý hoạt động thực hành lâm sàng của sinh viên ngành y theo định hướng phát triển năng lực ........................................... 17Chương 2: LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNHLÂM SÀNG THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SINHVIÊN NGÀNH Y ........................................................................................... 25 2.1. Hoạt động thực hành lâm sàng theo định hướng phát triển năng lực sinh viên ngành Y ..................................................................................... 25 2.2. Quản lý hoạt động thực hành lâm sàng theo định hướng phát triển năng lực sinh viên ngành Y....................................................................... 44 2.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động thực hành lâm sàng theo định hướng phát triển năng lực sinh viên ngành Y ........................... 58Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN QUẢN LÝ HOẠTĐỘNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁTTRIỂN NĂNG LỰC CỦA SINH VIÊN NGÀNH Y CÁC TRƢỜNGĐẠI HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH .................................................. 64 3.1.Tổ chức và phương pháp nghiên cứu thực tiễn................................... 64 3.2. Thực trạng hoạt động thực hành lâm sàng theo định hướng phát triển năng lực sinh viên ngành điều dưỡng các trường đại học thành phố Hồ Chí Minh .... 69 3.3. Thực trạng quản lý hoạt động thực hành lâm sàng theo định hướng phát triển năng lực sinh viên ngành Y ...................................................... 85 3.4. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động thực hành lâm sàng theo định hướng phát triển năng lực sinh viên ........................ 108Chương 4: CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNHLÂM SÀNG THEO HƢỚNG PHÁ ...