Luận văn: Hoàn thiện chính sách đào tạo nguồn nhân lực tại Tổng công ty Viglacera

Mục đích nghiên cứu của đề tài là làm rõ những vấn đề lý luận chung về đào tạo nguồn nhân lực, phân tích thực trạng chính sách đào tạo nguồn nhân lực tại Tổng công ty Viglacera để đề xuất giải pháp nhằm hoàn thiện chính sách đào tạo nhân viên văn phòng tại Tổng công ty Viglacera. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn: Hoàn thiện chính sách đào tạo nguồn nhân lực tại Tổng công ty ViglaceraiLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu khoahọc của riêng tôi. Các số liệu và trích dẫn trong luận vănđảm bảo độ tin cậy, chính xác và trung thực. Những kết luậnkhoa học của luận văn chưa từng được ai công bố trong bấtkỳ công trình nào khác.TÁC GIẢ LUẬN VĂNNguyễn Thùy LinhiiMỤC LỤCMỞ ĐẦU .............................................................................................................. 1CHƯƠNG I: LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰCTRONG DOANH NGHIỆP .............................................................................. 61.1. Một số khái niệm ........................................................................................ 61.1.1. Nhân lực..................................................................................................... 61.1.2. Nguồn nhân lực ........................................................................................ 81.1.3. Đào tạo nguồn nhân lực......................................................................... 101.1.4. Chính sách đào tạo nguồn nhân lực ..................................................... 111.2. Mục đích, vai trò của đào tạo NNL trong doanh nghiệp .................... 111.2.1. Mục đích................................................................................................... 111.2.2. Vai trò ....................................................................................................... 121.2.2.1. Đối với doanh ngiệp.............................................................................. 121.2.2.2. Đối với cá nhân được đào tạo .............................................................. 131.3. Mục đích, vai trò của chính sách đào tạo NNL trong doanh nghiệp 141.3.2. Mục đích................................................................................................... 141.3.3. Vai trò ....................................................................................................... 141.4. Nội dung của chính sách đào tạo NNL trong doanh nghiệp............... 151.4.1. Chính sách đào tạo đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý........................ 151.4.2. Chính sách đào tạo cán bộ, nhân viên.................................................. 161.4.3. Chính sách điều tra, phân tích nhu cầu thực tế về đào tạo nguồnnhân lực .............................................................................................................. 211.4.4. Chính sách quy định tiêu chuẩn, yêu cầu để lựa chọn những đốitượng đi đào tạo:................................................................................................ 211.4.5. Chính sách về các chương trình đào tạo:............................................. 221.4.6. Chính sách đào tạo đội ngũ giảng viên cho những chương trình đàotạo của đơn vị:.................................................................................................... 22iii1.4.7. Chính sách đãi ngộ, phúc lợi, khen thưởng, đề bạt thăng tiến hợp lý,kịp thời với các giảng viên và cán bộ có thành tích công tác và học tập tốt:............................................................................................................................. 221.4.8. Chính sách quy định trách nhiệm ràng buộc với các giảng viên vàcán bộ tham gia đào tạo:................................................................................... 231.4.9. Chính sách kiến tạo con đường phát triển sự nghiệp cho nhân viên:............................................................................................................................. 231.4.10. Các chính sách khác: ........................................................................... 241.5. Cấu trúc của chính sách đào tạo NNL .................................................... 241.6. Kinh nghiệm về dào tạo và chính sách đào tạo của một số doanhnghiệp và bài học cho Viglacera ..................................................................... 241.6.1. Tổng công ty cổ phần Ford Thăng Long.............................................. 241.6.2. Tập đoàn dầu khí Việt Nam ................................................................... 261.6.3. Tập đoàn Danone .................................................................................... 28CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CHÍNH SÁCH ........................................... 332.1. Khái quát về sự hình thành và phát triển của Tổng công ty Viglacera............................................................................................................................. 332.1.1. Khái quát lịch sử hình thành và phát triển của Tổng công tyViglacera ............................................................................................................. 332.1.2. Chức năng, nhiệm vụ và cơ cấu tổ chức .............................................. 342.1.2.1. Chức năng, nhiệm vụ ............. ...