Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Bài toán khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số ở trường trung học phổ thông Việt Nam

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Bài toán khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số ở trường trung học phổ thông Việt Nam bao gồm những nội dung về bài toán khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số ở bậc đại học; bài toán khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số trong chương trình và sách giáo khoa toán Việt Nam; nghiên cứu thực nghiệm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Bài toán khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số ở trường trung học phổ thông Việt Nam BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Tuyết LanBÀI TOÁN KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2013 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Tuyết LanBÀI TOÁN KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VIỆT NAMChuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học môn bộ ToánMã số : 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. LÊ THÁI BẢO THIÊN TRUNG Thành phố Hồ Chí Minh – 2013 2 LỜI CẢM ƠN Trước hết tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS. Lê Thái Bảo Thiên Trung, giảngviên khoa Toán – Tin của trường ĐHSP Tp.Hồ Chí Minh, người đã bỏ nhiều công sức, giúpđỡ và tận tình hướng dẫn tôi hoàn thành luận văn này. Tôi xin trân trọng cảm ơn quý thầy cô: PGS.TS Lê Văn Tiến, PGS.TS Lê Thị Hoài Châu,TS. Trần Lương Công Khanh, TS. Nguyễn Thị Nga, TS. Vũ Như Thư Hương và các quý thầycô đã tận tình giảng dạy, truyền thụ tri thức quý báu trong suốt thời gian tham gia lớp caohọc chuyên ngành didactic Toán. Xin chân thành cảm ơn PGS.TS Claude Comiti đã có nhữngý kiến đóng góp quý báu cho luận văn. Xin chân thành cảm ơn: • Phòng Sau đại học trường ĐHSP Tp.Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện thuận lợi chochúng tôi trong suốt khóa học. • Ban giám hiệu cùng các thầy cô trong tổ Toán-Tin trường THPT Tân Phước đã giúpđỡ và tạo điều kiện cho tôi hoàn thành luận văn này. Lời cảm ơn chân thành xin gửi đến các bạn học viên cùng lớp didactic Toán khóa 22,những người đã chia sẻ khó khăn, vui buồn với tôi trong suốt những năm tháng cao học. Cuối cùng, tôi muốn gửi lời cảm ơn đến những người thân yêu trong gia đình đãđộng viên, khích lệ, quan tâm và giúp đỡ tôi trong suốt thời gian thực hiện luận vănnày. Nguyễn Thị Tuyết Lan 1 MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN .............................................................................................................. 1MỤC LỤC .................................................................................................................... 2DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ............................................................................ 4MỞ ĐẦU....................................................................................................................... 5 1. Ghi nhận ban đầu và câu hỏi xuất phát .......................................................................5 2. Phạm vi lý thuyết tham chiếu ........................................................................................7 3. Mục đích nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu ....................................................7 4. Tổ chức luận văn .............................................................................................................8CHƯƠNG 1: BÀI TOÁN KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀMSỐ Ở BẬC ĐẠI HỌC .................................................................................................. 9 1.1. Bài toán KSSBT và vẽ ĐT trong hai giáo trình đã chọn..........................................9 1.1.1. Bài toán KSSBT và vẽ ĐT trong giáo trình [a] ...................................................... 9 1.1.2. Bài toán KSSBT và vẽ ĐT trong giáo trình [b] .................................................... 18 1.2. Kết luận chương 1......................................................................................................23CHƯƠNG 2: BÀI TOÁN KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀMSỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA TOÁN VIỆT NAM 25 2.1. Phân tích Chương trình ............................................................................................25 2.2. Phân tích sách giáo khoa ...........................................................................................26 2.2.1. Phân tích SGK lớp 10 ........................................................................................... 26 2.2.2. Phân tích SGK lớp 11 ........................................................................................... 31 2.2.3. Phân tích SGK lớp 12 ........................................................................................... 37 2.3. Kết luận chương 2........................................................................................... ...