Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các môn Khoa học tự nhiên ở các trường Trung học cơ sở quận 11, thành phố Hồ Chí Minh

Từ kết quả nghiên cứu lý luận và thực trạng kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các môn KHTN ở trường THCS, luận văn "Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các môn Khoa học tự nhiên ở các trường Trung học cơ sở quận 11, thành phố Hồ Chí Minh" đề xuất các biện pháp đổi mới KTĐG kết quả học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học các môn KHTN ở trường THCS.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các môn Khoa học tự nhiên ở các trường Trung học cơ sở quận 11, thành phố Hồ Chí Minh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trần Hùng Minh Phương KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN 11, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Giáo dục học Mã số : 8140101 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. HỒ VĂN LIÊN Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi tên là Trần Hùng Minh Phương, cam đoan rằng những kết quả nghiên cứu trong luận văn là công trình của riêng tôi dưới sự hướng dẫn, giúp đỡ của TS. Hồ Văn Liên. Những kết quả nghiên cứu của các tác giả khác, các số liệu sử dụng trong luận văn là trung thực và trích dẫn đầy đủ. Tác giả luận văn Trần Hùng Minh Phương LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban chủ nhiệm khoa Khoa học Giáo dục, Phòng Sau Đại học, các giảng viên Trường Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh, cùng các thầy cô, đồng nghiệp nơi tôi đang công tác, đã luôn ủng hộ, chia sẻ cũng như động viên tinh thần giúp tôi có động lực vượt qua khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập và thực hiện luận văn. Đồng thời, tôi xin kính gửi lời tri ân sâu sắc đến thầy TS. Hồ Văn Liên - giảng viên hướng dẫn khoa học, và PGS, TS. Trần Thị Hương đã chỉ bảo, tư vấn, định hướng cho tôi về mặt học thuật, giúp tôi thể hiện ý tưởng nghiên cứu cũng như truyền đạt cho tôi nhiều kinh nghiệm quý báu trong nghiên cứu khoa học để tôi hoàn tất đề tài nghiên cứu này. Tôi cũng xin chân thành cảm ơn các thầy cô trong Tổ bộ môn Lý, Hoá, Sinh các trường THCS quận 11, Tp. Hồ Chí Minh đã nhiệt tình giúp đỡ và hỗ trợ tôi trong quá trình thực hiện đề tài. Đặc biệt, tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới những người thân trong gia đình đã luôn động viên, khích lệ tôi trong quá trình học tập và tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất để tôi hoàn thành luận văn. Xin trân trọng cảm ơn tất cả sự giúp đỡ quý báu này! Tác giả luận văn Trần Hùng Minh Phương MỤC LỤC Lời cam đoan ..................................................................................................................... Lời cảm ơn ......................................................................................................................... Danh mục các chữ viết tắt ................................................................................................. Danh mục các bảng............................................................................................................ Danh mục các hình vẽ đồ thị, sơ đồ .................................................................................. MỞ ĐẦU ......................................................................................................................... 1 CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ........................................................................................... 7 1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu ..................................................................................7 1.1.1. Các nghiên cứu về kiểm tra, đánh giá trên thế giới ........................................8 1.1.2. Các nghiên cứu về kiểm tra, đánh giá ở Việt Nam .......................................10 1.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài .............................................................................12 1.2.1. Kết quả học tập ............................................................................................. 12 1.2.2. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ............................................................... 14 1.2.3. Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ..............................................17 1.3. Định hướng đổi mới hoạt động dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở trường Trung học cơ sở ........................................................................................... 18 1.3.1. Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh .................................................................................18 1.3.2. Định hướng đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh ...............................................................................................................22 1.4. Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các môn khoa học tự nhiên ở trường Trung học cơ sở ......................................................................................................25 1.4.1. Vai trò, chức năng của kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ........................... 25 1.4.2. Nguyên tắc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập .............................................27 1.4.3. Mục tiêu, nội dung kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các môn khoa học tự nhiên ở trường Trung học cơ sở ...................................................................30 1.4.4. Phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các môn khoa học tự nhiên ..................................................................................................36 1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở trường Trung học cơ sở ........... ...