Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Những lỗi chính tả thường gặp ở học sinh tiểu học – thực trạng và giải pháp khắc phục

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Những lỗi chính tả thường gặp ở học sinh tiểu học – thực trạng và giải pháp khắc phục khảo sát các lỗi chính tả thường mắc của học sinh, tìm ra nguyên nhân và đề xuất một số giải pháp thông qua thử nghiệm cho học sinh khối lớp 3.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Những lỗi chính tả thường gặp ở học sinh tiểu học – thực trạng và giải pháp khắc phục BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Vân AnhNHỮNG LỖI CHÍNH TẢ THƯỜNG GẶP Ở HỌC SINH TIỂU HỌC – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Vân Anh NHỮNG LỖI CHÍNH TẢ THƯỜNG GẶP Ở HỌC SINH TIỂU HỌC – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤCChuyên ngành : Giáo dục học (Tiểu học)Mã số : 60 14 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. VŨ THỊ ÂN Thành phố Hồ Chí Minh – 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài “Những lỗi chính tả thường gặp ở học sinh tiểu học –Thực trạng và giải pháp khắc phục” do tôi thực hiện dưới sự hướng dẫn của TS. VũThị Ân – Giảng viên khoa Giáo dục Tiểu học, trường Đại học Sư phạm TP. Hồ ChíMinh. Số liệu của đề tài là trung thực và chưa được công bố ở các nghiên cứu khác.Tôi xin chịu trách nhiệm về nghiên cứu của mình. Người cam đoan Nguyễn Thị Vân Anh LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành chương trình cao học và triển khai viết luận văn, tôi đã nhậnđược sự hướng dẫn, giúp đỡ và góp ý nhiệt tình của quý thầy cô trường Đại học Sưphạm Thành phố Hồ Chí Minh. Tôi xin gửi lời biết ơn sâu sắc đến TS. Vũ Thị Ân - người đã dành rất nhiều thờigian và tâm huyết hướng dẫn, giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này. Tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn đối với Ban Giám Hiệu, các giảng viên khoaGiáo dục Tiểu học, Thư viện trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã tạođiều kiện cho tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Những kiến thức và kinhnghiệm quý báu thầy cô đã truyền đạt chính là hành trang quý báu cho tôi trên suốtchặng đường học tập, nghiên cứu và dạy học sau này. Tôi cũng xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu và tập thể giáo viên trường Tiểuhọc Lương Thế Vinh, Q1 đã tạo điều kiện cho tôi trong quá trình nghiên cứu và thựcnghiệm tại trường. Cuối cùng, tôi muốn bày tỏ lòng biết ơn đến gia đình và bạn bè đã động viên,giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu. Tôi xin chân thành cảm ơn. MỤC LỤCTrang phụ bìa .....................................................................................................................Lời cam đoan .....................................................................................................................Lời cảm ơn .........................................................................................................................Mục lục ..............................................................................................................................Danh mục các chữ viết tắt .................................................................................................Danh mục bảng biểu ..........................................................................................................Danh mục các sơ đồ, biểu đồ .............................................................................................MỞ ĐẦU .........................................................................................................................11. Lí do chọn đề tài ........................................................................................................12. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu ............................................................................23. Lịch sử nghiên cứu vấn đề.........................................................................................24. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu .............................................................................65. Phương pháp nghiên cứu ...........................................................................................76. Đóng góp của đề tài ...................................................................................................77. Cấu trúc của luận văn ................................................................................................78. Giả thuyết nghiên cứu ...............................................................................................8CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN ....................................................................................91.1. Cơ sở tâm lí học .................................................................................................... 91.1.1. Ngôn ngữ và sự phát triển nhận thức của học sinh tiểu học....................... ...