Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm ở trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn thành phố Hồ Chí Minh - Thực trạng và giải pháp

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm ở trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn thành phố Hồ Chí Minh - Thực trạng và giải pháp được thực hiện nhằm nêu lên cơ sở lý luận; thực trạng và giải pháp quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm ở trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm ở trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn thành phố Hồ Chí Minh - Thực trạng và giải pháp BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH ------------------ Nguyễn Thị Bích Hà QUẢN LÝ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ VỪA HỌC VỪALÀM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số : 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS Trần Tuấn Lộ Thành phố Hồ Chí Minh - Năm 2007 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Trần Tuấn Lộ,người thầy đã tận tình hướng dẫn và giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này. Tôi xin chân thành cám ơn sự chỉ dẫn tận tâm của tất cả các giảng viên trựctiếp giảng dạy chúng tôi trong suốt thời gian học tập vừa qua, đặc biệt là sự quantâm, giúp đỡ tận tình của quý thầy, cô đang công tác tại Phòng Khoa học Côngnghệ- Sau đại học và Khoa Tâm lý Giáo dục trường Đại học Sư Phạm Tp. Hồ ChíMinh. Tôi cũng xin trân trọng cám ơn Ban giám hiệu, ban lãnh đạo Phòng Đào tạoTại chức trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, ĐH Quốc Gia Tp. Hồ ChíMinh và các đồng nghiệp đã tạo mọi điều kiện cho tôi được tham gia học tập vànghiên cứu. Cuối cùng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến những người thân trong giađình về sự động viên và giúp đỡ to lớn nhất đã dành cho tôi trong suốt quá trình họctập, nghiên cứu và hoàn tất luận văn này. Tp. Hồ Chí Minh, tháng 04 năm 2007 NGUYỄN THỊ BÍCH HÀ MUÏC LUÏCPHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài ............................................................................................................ 12. Lịch sử vấn đề nghiên cứu .............................................................................................. 33. Mục đích nghiên cứu ...................................................................................................... 54. Nhiệm vụ nghiên cứu ..................................................................................................... 55. Đối tượng và khách thể nghiên cứu ................................................................................. 66. Giới hạn của đề tài.......................................................................................................... 67. Giả thuyết nghiên cứu ..................................................................................................... 78. Phương pháp và công cụ nghiên cứu ............................................................................... 79. Cấu trúc của luận văn ................................................................................................... 1110.Một vài khái niệm quy ước .......................................................................................... 13PHẦN NỘI DUNGChương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI................................................................. 151.1 Khái niệm về quản lý .................................................................................................. 15 1.1.1 Đặc điểm cơ bản của hệ thống quản lý ............................................................... 17 1.1.2 Bản chất và các chức năng của quản lý............................................................... 181.2 Giáo dục và quản lý giáo dục ...................................................................................... 20 1.2.1 Giáo dục ............................................................................................................ 20 1.2.2 Quản lý giáo dục ................................................................................................ 211.3 Đào tạo và quản lý đào tạo .......................................................................................... 241.4 Trường học và quản lý trường học .............................................................................. 291.5 Giáo dục đại học và quản lý trường đại học ................................................................ 29 1.5.1 Giáo dục đại học ............................................................................................... 30 1.5.2 Vai trò, vị trí và chức năng của giáo dục đại học ................................................ 31 1.5.3 Mục tiêu của quản lý trường đại học .................................................................. 321.6 Hệ VHVL của một trường đại học và quản lý hệ VHVL trong một trường đại học ... 33 1.6.1 Hệ VHVL ................................................................... ...