Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Sử dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học phần Hóa vô cơ trung học phổ thông

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Sử dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học phần Hóa vô cơ trung học phổ thông giới thiệu tới các bạn về tổng quan về chương trình Hoá học vô cơ THPT; dạy học dự án trong môn Hoá học THPT; thiết kế một số dự án trong phần Hoá vô cơ THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Sử dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học phần Hóa vô cơ trung học phổ thông BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH    Phạm Ngọc Thùy Dung LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH    Phạm Ngọc Thùy DungChuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Hoá họcMã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. LÊ HUY HẢI Thành phố Hồ Chí Minh – 2012 LỜI CÁM ƠN Tôi muốn bày tỏ lòng cảm ơn chân thành và sâu sắc tới TS. Lê Huy Hải vàPGS. TS. Trịnh Văn Biều, những người thầy giàu kinh nghiệm đã tận tình vàthẳng thắn hướng dẫn tôi hoàn thành cuốn luận văn này. Tôi xin gửi lời cảm ơn đến tất cả quý thầy cô đã tận tình dạy dỗ, truyềnđạt để tôi có vốn kiến thức và tư liệu để hoàn thành tốt luận văn. Nhân đây tôi cũng xin gửi lời cảm ơn tới cô Nguyễn Thị Kim Hằng, thầyNguyễn Lê Đăng Duy và thầy Phan Minh Trí là những thầy cô đã động viêngiúp đỡ và chia sẻ ý tưởng cho tôi trong suốt quá trình thực hiện luận văn này. Tôi cũng xin được cám ơn Ban Giám hiệu các trường THPT, các đồngnghiệp và các em học sinh đã kề vai sát cánh cùng tôi, giúp đỡ tôi trong suốt thờigian thực nghiệm sư phạm tại trường. Cuối cùng, tôi muốn cảm ơn đến gia đình và bạn bè đã ủng hộ và chămsóc tôi, giúp đỡ hết mình trong quá trình tôi học tập và làm việc. Xin cảm ơn tất cả mọi người. Thành phố Hồ Chí Minh - Tác giả MỤC LỤC Lời cám ơn Mục lục Danh mục các chữ viết tắt Danh mục các bảng Danh mục các hình MỞ ĐẦU ........................................................................................................................... 1Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI ...........................4 1.1. TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .................................................................. 4 1.1.1. Quá trình hình thành, phát triển và ứng dụng dạy học dự án ............................ 4 1.1.2. Một số công trình nghiên cứu dạy học dự án.................................................... 6 1.2. DẠY HỌC DỰ ÁN.................................................................................................. 10 1.2.1. Khái niệm ........................................................................................................ 10 1.2.2. Đặc điểm của dạy học dự án ........................................................................... 13 1.2.3. Cấu trúc của dạy học dự án ............................................................................. 16 1.2.4. Tác dụng của dạy học dự án ........................................................................... 19 1.2.5. Bộ câu hỏi định hướng .................................................................................... 21 1.2.6. Các bước thực hiện dạy học dự án .................................................................. 24 1.2.7. Một số lưu ý khi áp dụng dạy học dự án......................................................... 27 1.3. THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG DHDA TRONG HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG THPT .. 31 1.3.1. Mục đích điều tra ............................................................................................ 31 1.3.2. Đối tượng điều tra ........................................................................................... 31 1.3.3. Kết quả điều tra ............................................................................................... 32 TÓM TẮT CHƯƠNG 1 .................................................................................................. 34Chương 2. SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠYHỌC PHẦN HÓA VÔ CƠ THPT .........................................................................35 2.1. TỔNG QUAN VỀ CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC VÔ CƠ THPT ........................ 35 2.1.1. Những nguyên tắc chủ yếu lựa chọn nội dung và cấu trúc chương trình, sách giáo khoa hoá học ở trường phổ thông ........................................................................ 35 2.1.2. Nội dung và cấu trúc chương trình hoá học vô cơ THPT ............................... 37 2.2. DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG MÔN HOÁ HỌC THPT .......................................... 41 2.2.1. Quan điểm lựa chọn nội dung dạy học dự án ................................................. 41 2.2.2. Các loại dự án trong dạy học hoá học ............................... ...