Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thiết kế và sử dụng E-book dạy học chương 'Dao động cơ' Vật lý 12 chương trình chuẩn giúp học sinh tự học và ôn tập

Mời các bạn tham khảo Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thiết kế và sử dụng E-book dạy học chương “Dao động cơ” Vật lý 12 chương trình chuẩn giúp học sinh tự học và ôn tập sau đây để nắm bắt những nội dung về phân tích nội dung chương “Dao động cơ” sách giáo khoa vật lý 12 chương trình chuẩn; đề xuất về phương tiện tự học thông qua e-book.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thiết kế và sử dụng E-book dạy học chương “Dao động cơ” Vật lý 12 chương trình chuẩn giúp học sinh tự học và ôn tập BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn HạnhTHIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG E-BOOK DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ”-VẬT LÝ 12 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC VÀ ÔN TẬP LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn HạnhTHIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG E-BOOK DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ”-VẬT LÝ 12 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC VÀ ÔN TẬP Chuyên ngành : LL&PP dạy học bộ môn Vật lí Mã số : 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. PHAN GIA ANH VŨ Thành phố Hồ Chí Minh – 2013 LỜI CAM ĐOAN VÀ CẢM ƠN Tôi xin cam đoan nội dung luận văn là kết quả quá trình nghiên cứu cơ sở lýluận và thực tế của bản thân từ đó bắt tay vào xây dựng và thực hiện đề tài có thôngqua quá trình thực nghiệm kiểm chứng một cách nghiêm túc và trung thực. Nội dungđề tài là thiết kế và sử dụng e-book dạy học chương “Dao động cơ” Vật lý 12-Chương trình chuẩn giúp học sinh tự học và ôn tập. Tôi xin cam đoan đề tài nàychưa được thực hiện trước đây. Trong quá trình làm luận văn, tôi đã nhận được sự động viên và hỗ trợ từ giađình, bạn bè, thầy cô trong nhà trường. Thông qua luận văn, tôi xin gửi lời cảm ơnchân thành và sâu sắc đến: - Gia đình luôn ủng hộ và giúp đỡ mọi mặt cho tôi. - TS. Phan Gia Anh Vũ đã nhiệt tình hướng dẫn, giúp đỡ, chỉnh sửa và góp ýgiúp tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn. - Quý thầy cô giáo khoa Vật lý và phòng Sau đại học trường Đại học Sư phạmThành phố Hồ Chí. - Ban giám hiệu và quý thầy cô giáo tổ Vật lý trường THPT Phước Vĩnh cũngnhư thầy cô dạy Vật lý ở một số trường THPT thuộc tỉnh Bình Dương đã giúp đỡ tôitrong quá trình thực nghiệm sư phạm. - Các bạn học viên lớp Lý luận và Phương pháp dạy học Vật lý K22 đã độngviên, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình làm luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn! Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 9 năm 2013 Nguyễn Văn Hạnh 1 MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN VÀ CẢM ƠN ................................................................................ 1MỤC LỤC .................................................................................................................... 2CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN .......................................................... 5MỞ ĐẦU....................................................................................................................... 6 1. Lý do chọn đề tài và thực trạng ..................................................................................... 6 2. Mục đích của đề tài ......................................................................................................... 8 3. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................................... 8 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ................................................................................. 9 5. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................................... 9 6. Giả thuyết khoa học ...................................................................................................... 10CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN .............................................................................. 11 1.1. Tổng quan về phương pháp dạy học theo xu hướng tích cực ................................ 11 1.1.1. Các đặc trưng của dạy học tích cực ....................................................................... 12 1.1.2. Các yếu tố tác động trong phương pháp dạy học tích cực .................................... 15 1.1.3. Thuận lợi và khó khăn của phương pháp dạy học tích cực ................................... 16 1.2. Tổng quan về tự học và hoạt động ôn tập củng cố ................................................. 17 1.2.1. Tổng quan về tự học .............................................................................................. 17 1.2.2. Tổng quan về hoạt động ôn tập củng cố ............................................................... 21 1.3. Tổng quan về kiểm tra đánh giá ............................................................................... 30 1.3.1. Khái niệm chung về đánh giá ................................................................................ 30 ...