Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm Giáo dục Thường xuyên - Kỹ thuật Hướng nghiệp ở tỉnh Bình Dương

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm Giáo dục Thường xuyên - Kỹ thuật Hướng nghiệp ở tỉnh Bình Dương nêu lên cơ sở lý luận, thực trạng và giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm Giáo dục Thường xuyên - Kỹ thuật Hướng nghiệp ở tỉnh Bình Dương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm Giáo dục Thường xuyên - Kỹ thuật Hướng nghiệp ở tỉnh Bình Dương BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn CưTHỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝTRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN- KỸ THUẬT-HƯỚNG NGHIỆP Ở TỈNH BÌNH DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn CưTHỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝTRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN- KỸ THUẬT-HƯỚNG NGHIỆP Ở TỈNH BÌNH DƯƠNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. HOÀNG THỊ NHỊ HÀ Thành phố Hồ Chí Minh - 2014 LỜI CÁM ƠN Trước tiên, tác giả xin gửi lòng biết ơn sâu sắc đến Cô hướng dẫn -TS. Hoàng Thị Nhị Hà, người đã tận tâm chỉ bảo, hướng dẫn và đồng hànhcùng tác giả trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn này. Tác giả xin chân thành cám ơn: - Quý Thầy, Cô khoa Tâm lý - Giáo dục đã tận tình hướng dẫn, giảng dạylớp Cao học Quản lý giáo dục Khóa 22 trong suốt 2 năm qua. - Ban Giám đốc, các Phòng ban Sở GDĐT, Ban Giám đốc, Giáo viên vàcác đồng nghiệp tại các Trung tâm GDTX-KT-HN trong tỉnh Bình Dương đãtạo điều kiện thuận lợi cho tác giả trong suốt quá trình học tập và hoàn thànhluận văn. - Quý Thầy, Cô cùng các Anh, Chị Phòng Sau đại học. - Các Anh Chị cùng lớp đã gắn bó, chia sẻ cùng tác giả trong quá trình họctập. Tác giả xin chân thành cám ơn gia đình và bạn bè của tác giả, nhữngngười luôn giúp đỡ, đồng hành cùng tác giả trong suốt quá trình học tập vàthực hiện luận văn. Tuy đã rất cố gắng, nhưng luận văn này chắc chắn còn thiếu sót. Tác giảkính mong tiếp tục nhận được sự giúp đỡ, góp ý của Quý Thầy, Cô, các Anh,Chị và các bạn đồng khóa, đồng nghiệp để luận văn được hoàn thiện hơn. Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 4 năm 2014 Tác giả Nguyễn Văn Cư LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ Giáo dục học, chuyên ngành Quản lýgiáo dục này là công trình nghiên cứu của cá nhân tôi, kết quả công trình chưađược công bố, được thực hiện dưới sự hướng dẫn khoa học của TS. HoàngThị Nhị Hà. Nội dung luận văn có tham khảo và sử dụng các tài liệu, thôngtin được đăng tải trên các tác phẩm, tạp chí khoa học theo danh mục tài liệutham khảo của luận văn. Thực trạng và các giải pháp đề xuất từ thực tiễn vàkinh nghiệm. Tp. Hồ Chí Minh, tháng 4 năm 2014 Tác giả Nguyễn Văn Cư MỤC LỤCLời cảm ơnLời cam đoanMục lụcDanh mục các chữ viết tắtDanh mục các bảng, sơ đồMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘQUẢN LÝ CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN - KỸTHUẬT - HƯỚNG NGHIỆP ......................................................................... 6 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề ..............................................................................6 1.2. Một số khái niệm cơ bản ................................................................................9 1.2.1. Đội ngũ, cán bộ, đội ngũ cán bộ.......................................................................... 9 1.2.2. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường ............................................... 11 1.3. Cơ sở lý luận về trung tâm và CBQL trung tâm GDTX-KT-HN ................19 1.3.1. Vị trí, nhiệm vụ và quyền hạn của trung tâm GDTX-KT-HN ......................... 19 1.3.2. Vai trò, nhiệm vụ của đội ngũ CBQL trung tâm GDTX-KT-HN .......... 22 1.3.3. Năng lực, phẩm chất của đội ngũ CBQL trung tâm GDTX-KT-HN........... 23 1.4. Xây dựng đội ngũ CBQL trung tâm GDTX-KT-HN ...................................27 1.4.1. Mục tiêu, nội dung xây dựng đội ngũ................................................................ 27 1.4.2. Quản lý xây dựng đội ngũ CBQL trung tâm GDTX-KT-HN.......................... 29 1.4.3. Phân cấp công tác quản lý trung tâm GDTX ................................................... 31 1.5. Một số yếu tố ảnh hưởng đến việc xây dựng đội ngũ CBQL......................32Tiểu kết chương 1 .......................................................................................... 33Chương 2. THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRUNG TÂMGIÁO DỤC THƯỜNG X ...