Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên các trường tiểu học bán trú ở thị xã Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên các trường tiểu học bán trú ở thị xã Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương nghiên cứu về thực trạng và đưa ra những giải pháp về việc quản lý đội ngũ giáo viên các trường tiểu học bán trú ở thị xã Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên các trường tiểu học bán trú ở thị xã Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Lê Thị Kim Anh LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Lê Thị Kim AnhChuyên ngành : Quản lý Giáo dụcMã số : 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. BÙI NGỌC OÁNH Thành phố Hồ Chí Minh - 2012 LỜI CÁM ƠN Trong suốt quá trình tham gia khóa đào tạo, tôi đã nhận được sự giúp đỡ,hỗ trợ từ quý lãnh đạo, Thầy, Cô và đồng nghiệp. Tôi xin bày tỏ lòng kínhtrọng và biết ơn đến: Ban Giám Hiệu Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh, KhoaTâm lý – Giáo dục, Phòng Sau Đại học và Quý Thầy Cô giảng dạy đã tậntình giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu. Ban lãnh đạo cùng tập thể cán bộ Phòng Giáo dục và Đào tạo Thị xã ThủDầu Một, Tỉnh Bình Dương đã tạo điều kiện thuận lợi nhất về mọi mặt chotôi được tham gia và hoàn thành khóa đào tạo Thạc sĩ Quản lý giáo dụckhóa 21. Ban Giám Hiệu Trường tiểu học Phú Hòa 2, đồng nghiệp, bạn bè đã tạođiều kiện, giúp đỡ, khích lệ, động viên tôi trong quá trình học tập. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Bùi Ngọc Oánhđã tận tâm, nhiệt tình, chu đáo trong việc hướng dẫn tôi hoàn thành luậnvăn tốt nghiệp này. Mặc dù có nhiều cố gắng nhưng do khả năng và kinh ngiệm nghiên cứucòn hạn chế nên khó tránh khỏi những sai sót. Tác giả kính mong nhậnđược sự góp ý, chỉ dẫn thêm của Quý Thầy, Cô và các Anh, Chị đồngnghiệp. Bình Dương, ngày 20 tháng 9 năm 2012 Người thực hiện luận văn Lê Thị Kim Anh MỤC LỤCTrang phụ bìaLời cảm ơnMục lụcDanh mục các chữ viết tắtDanh mục các bảngDanh mục các biểu đồMỞ ĐẦU .....................................................................................................................1Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .................................8 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề .............................................................................8 1.2. Một số khái niệm cơ bản .............................................................................12 1.2.1. Quản lý .....................................................................................................12 1.2.2. Quản lý giáo dục.......................................................................................14 1.2.3. Đội ngũ giáo viên (ĐNGV) ......................................................................15 1.2.4. Quản lý đội ngũ giáo viên ........................................................................16 1.3. Lý luận về đội ngũ giáo viên trường tiểu học..............................................17 1.3.1. Vị trí vai trò, tầm quan trọng của bậc tiểu học .........................................17 1.3.2. Vị trí, nhiệm vụ và quyền hạn của trường tiểu học ..................................19 1.3.3. Mục tiêu và nội dung của giáo dục tiểu học .............................................19 1.3.4. Giáo viên tiểu học – vai trò, nhiệm vụ và chức năng cơ bản ...................20 1.3.5. Các quan niệm về giáo dục tiểu học bán trú (THBT) ..............................24 1.3.6. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học (CNNGVTH) ..............................27 1.3.7. Mục tiêu, nội dung và phương hướng xây dựng đội ngũ giáo viên các trường tiểu học – tiểu học bán trú ......................................................................30 1.4. Nội dung công tác quản lý đội ngũ giáo viên trường tiểu học bán trú ........32 1.4.1. Quản lý về số lượng giáo viên ..................................................................32 1.4.2. Quản lý về cơ cấu đội ngũ giáo viên [4, tr 274] .......................................32 1.4.3. Quản lý về trình độ đào tạo - chuyên môn nghiệp vụ đội ngũ giáo viên .32 1.4.4. Quản lý về tuyển dụng đội ngũ giáo viên.................................................34 1.4.5. Quản lý về đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên .....................................34 1.4.6. Quản lý về sử dụng đội ngũ giáo viên ......................................................36Chương 2 : THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNGTIỂU HỌC BÁN TRÚ Ở THỊ XÃ THỦ DẦU MỘT – BÌNH DƯƠNG ................37 2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội và giáo dục ở Thị xã Thủ Dầu Một – Tỉnh Bình Dương ............................ ...