Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lý tổ chuyên môn các trường trung học phổ thông huyện Bến Cát, tỉnh Bình Dương

Trên cơ sở hệ thống hoá lý luận, luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lý tổ chuyên môn các trường trung học phổ thông huyện Bến Cát, tỉnh Bình Dương khảo sát thực trạng quản lý tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện Bến Cát, tỉnh Bình Dương, đề xuất biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả quản lý tổ chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng dạy học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lý tổ chuyên môn các trường trung học phổ thông huyện Bến Cát, tỉnh Bình Dương BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Phạm Trọng SangTHỰC TRẠNG QUẢN LÝ TỔ CHUYÊN MÔNCÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN BẾN CÁT, TỈNH BÌNH DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Phạm Trọng SangTHỰC TRẠNG QUẢN LÝ TỔ CHUYÊN MÔNCÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN BẾN CÁT, TỈNH BÌNH DƯƠNG Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số : 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. TRẦN THỊ HƯƠNG Thành phố Hồ Chí Minh – 2014 LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập và nghiên cứu hoàn thành luận văn này, tôi đãnhận được sự giúp đỡ tận tình của nhiều tổ chức và cá nhân. Tôi xin trân trọng cảm ơn: - Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Phòng Sau Đạihọc Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện chotôi học tập và nghiên cứu khoa học. - PGS.TS Trần Thị Hương, khoa Tâm lý – Giáo dục trường Đại học Sưphạm Thành phố Hồ Chí Minh đã trực tiếp hướng dẫn tôi trong suốt quá trìnhthực hiện luận văn. - Quý Thầy, Cô đã giảng dạy và hướng dẫn tôi trong suốt quá trình họctập tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh. - Sở Giáo dục & Đào tạo Tỉnh Bình Dương, cán bộ quản lí và giáo viên3 trường Trung học phổ thông là Trường THPT Bến Cát, THPT Lai Uyên,THPT Tây Nam trong huyện Bến Cát đã cung cấp tài liệu và có những ý kiếnquý báu để tôi thực hiện luận văn này. - Bạn bè, đồng nghiệp và gia đình đã góp ý và tạo điều kiện tốt nhất đểtôi hoàn thành luận văn. Dù đã rất cố gắng, song luận văn vẫn còn nhiều thiếu sót. Kính mongquý Thầy, Cô và Hội đồng chấm luận văn góp ý để luận văn được hoànthiện hơn. Trân trọng cảm ơn ! Tác giả Phạm Trọng Sang MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN ........................................................................................... 1MỤC LỤC ................................................................................................ 2DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT .................................................................... 6DANH MỤC CÁC BẢNG......................................................................... 7MỞ ĐẦU................................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài ......................................................................................................1 2. Mục đích nghiên cứu ...............................................................................................2 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .....................................................................2 4. Giả thuyết khoa học .................................................................................................3 5. Nhiệm vụ nghiên cứu ...............................................................................................3 6. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu ...........................................................................3 7. Phương pháp nghiên cứu ........................................................................................4Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ TỔ CHUYÊN MÔN CÁCTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.................................................. 7 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề...................................................................................7 1.2. Lý luận về hoạt động của tổ chuyên môn ở trường trung học phổ thông .... 11 1.2.1. Khái niệm về tổ chuyên môn, tổ trưởng chuyên môn............................... 11 1.2.2. Vai trò, nhiệm vụ của tổ chuyên môn và tổ trưởng chuyên môn trong trường THPT............................................................................................................ 13 1.2.3. Nội dung hoạt động của tổ chuyên môn ở trường Trung học phổ thông .......... 16 1.3. Lý luận về quản lý tổ chuyên môn ở trường trung học phổ thông ......... 22 1.3.1. Khái niệm quản lý, quản lý trường học, quản lý hoạt động dạy học, quản lý tổ chuyên môn ............................................................................................ 22 1.3.2. Các chức năng quản lý tổ chuyên môn ở trường trung học phổ thông .......... 29 1.3.3. Nội dung quản lý tổ chuyên môn ở trường Trung học phổ thông .......... 31 1.3.4. Điều kiện đảm bảo cho hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông ........... ...