Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi nêu lên cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài; xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi; thực nghiệm sư phạm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trần Văn TèoXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trần Văn Tèo XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎIChuyên ngành:Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Hóa họcMã số : 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. Hoàng Thị Chiên Thành phố Hồ Chí Minh – 2013 LỜI CẢM ƠN Luận văn được hoàn thành bởi sự nỗ lực của bản thân, sự giúp đỡ tận tìnhcủa các thầy cô giáo, bạn bè, anh chị em đồng nghiệp, các em học sinh và nhữngngười thân trong gia đình. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS. Hoàng Thị Chiên đã tận tình chỉdẫn tôi trong suốt quá trình xây dựng đề cương và hoàn thành luận văn. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn PGS. TS Trịnh Văn Biều, cùng các thầy cô khoaHóa Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh, Trường Đại học Sư phạmHà Nội đã giảng dạy và chỉ dẫn tôi trong suốt quá trình làm luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo và các em học sinh các trườngtrung học phổ thông đã giúp tôi trong quá trình thực hiện điều tra và thực nghiệmsư phạm. Xin gửi lời cảm ơn Phòng Sau đại học, trường Đại học Sư phạm thành phốHồ Chí Minh, đã tạo điều kiện thuận lợi để luận văn được hoàn thành đúng tiến độ. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến gia đình, bạn bè và những ngườithân đã luôn luôn quan tâm, động viên giúp đỡ tôi trong suốt thời gian học tập vàhoàn thành luận văn. Trần Văn Tèo MỤC LỤCTrang phụ bìaLời cảm ơnMục lụcDanh mục các chữ viết tắtDanh mục các bảngDanh mục các hình MỞ ĐẦU...................................................................................................................1 Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI ...............................4 1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu ...........................................................................4 1.2. Bài tập hoá học .................................................................................................7 1.2.1. Khái niệm bài tập hóa học .........................................................................7 1.2.2. Tác dụng của bài tập hóa học [6], [41] .....................................................7 1.2.3. Phân loại bài tập hóa học [6], [41] ...........................................................8 1.2.4. Xu hướng xây dựng bài tập hóa học mới [2] .............................................9 1.2.5. Những chú ý khi ra bài tập [14] ...............................................................10 1.2.6. Những chú ý khi chữa bài tập cho HS [14] ..............................................10 1.3. Một số vấn đề về học sinh khá giỏi ................................................................12 1.3.1. Khái niệm về học sinh khá giỏi [9] ..........................................................12 1.3.2. Những phẩm chất và năng lực của học sinh khá giỏi ..............................12 1.3.3. Hình thành và phát triển tư duy cho học sinh khá giỏi ............................13 1.4. Cấu trúc và nội dung phần Hóa học hữu cơ lớp 12 nâng cao [40] .................14 1.4.1. Cấu trúc ....................................................................................................14 1.4.2. Nội dung ...................................................................................................14 1.5. Thực trạng về việc sử dụng HTBT hóa học cho HSKG ở THPT...................15 1.5.1. Thực trạng về HTBT đang sử dụng cho HSKG ........................................15 1.5.2. Thực trạng về việc giải BTHH của HS THPT ..........................................20 Chương 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HTBT HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 DÙNG CHO HSKG ................................................................................................252.1. Đặc điểm của hệ thống bài tập hóa học dùng cho học sinh khá giỏi ..............252.2. Nguyên tắc xây dựng HTBT hóa học dùng cho HSKG .................................25 2.2.1 Hệ thống bài tập phải góp phần thực hiện mục tiêu môn học ..................25 2.2.2. Hệ thống bài tập phải đảm bảo tính chính xác, khoa học ........................ ...