Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng website dạy một số bài học của chương Các dụng quang học lớp 11 Nâng cao trên cơ sở vận dụng phương pháp dạy học chương trình Hóa nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh

Mục tiêu của luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng website dạy một số bài học của chương "Các dụng quang học" lớp 11 Nâng cao trên cơ sở vận dụng phương pháp dạy học chương trình Hóa nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh là nhằm tìm hiểu về phương pháp thiết kế, xây dựng và sử dụng website dạy một số bài học của chương "Các dụng quang học" lớp 11 Nâng cao trên cơ sở vận dụng phương pháp dạy học chương trình Hóa.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng website dạy một số bài học của chương "Các dụng quang học" lớp 11 Nâng cao trên cơ sở vận dụng phương pháp dạy học chương trình Hóa nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Phạm Duy Phượng Chi LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2009 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Phạm Duy Phượng ChiChuyên ngành : Lý luận và Phương pháp dạy học môn Vật lýMã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. PHẠM THẾ DÂN Thành phố Hồ Chí Minh – 2009 LỜI CẢM ƠN Đầu tiên tác giả luận văn xin chân thành cảm ơn Khoa Vậtlý, Phòng Khoa học Công nghệ và Sau đại học trường Đại học Sưphạm Tp HCM đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho việc học tập,nghiên cứu và nhiệt tình giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình làmluận văn. Bằng tất cả tình cảm chân thành, tác giả luận văn xin đượcbày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc đến thầy hướng dẫn TS.Phạm Thế Dân – người đã tận tâm hướng dẫn, chỉ bảo tận tìnhtrong suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thiện luận văn của tác giả. Tác giả cũng xin gởi lời cảm ơn chân thành đến thầy ThS.Hà Viết Hải – Khoa Tin học Đại học Sư phạm Huế đã nhiệt tình hỗtrợ và cung cấp các tài liệu quí giá để tác giả có thể hoàn thành luậnvăn đúng thời hạn. Bên cạnh đó, tác giả cũng xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắcđến các thầy cô trong tổ Bộ môn, BGH trường THPT Mạc ĐĩnhChi Quận 6 Tp HCM, cùng các anh chị học viên cao học chuyênngành Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý khóa 17 đã nhiệttình giúp đỡ, tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tác giả trong quá trìnhhọc tập và nghiên cứu khoa học. Cuối cùng xin gởi lời cảm ơn chân thành đến gia đình,những người thân và các bạn bè gần xa đã luôn động viên, giúp đỡtác giả. Đó là nguồn động lực rất lớn cho tác giả trong quá trìnhnghiên cứu và hoàn thiện luận văn của mình. MỤC LỤC TrangTrang phụ bìaLời cảm ơnMục lụcDanh mục các chữ viết tắtDanh mục các sơ đồ, bảng và biểu đồMỞ ĐẦU ....................................................................................................................1Chương 1: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ VÀ VIỆC XÂY DỰNG WEBSITE DẠY MỘT SỐ BÀI HỌC VẬT LÍ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH. 1.1. Vấn đề phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh ...........................6 1.2. Phương pháp dạy học chương trình hoá và sự phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh...........................................................................12 1.3. Việc sử dụng Website dạy học vật lí trên cơ sở vận dụng phương pháp dạy học chương trình hoá....................................................................23 1.4. Kết luận của chương 1 .................................................................................39Chương 2: XÂY DỰNG WEBSITE DẠY MỘT SỐ BÀI HỌC CỦA CHƯƠNG “CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” LỚP 11 – NÂNG CAO TRÊN CƠ SỞ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH. 2.1. Cấu trúc của Website dạy học một số bài học của chương “Các dụng cụ quang học” lớp 11 – nâng cao theo phương pháp dạy học chương trình hoá .......................................................................................................41 2.2. Website dạy một số bài học của chương “Các dụng cụ quang học” lớp 11 – nâng cao theo phương pháp dạy học chương trình hóa .................43 2.3. Kết luận của chương 2 ...............................................................................110Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1. Mục tiêu của thực nghiệm sư phạm ...........................................................112 3.2. Đối tượng của thực nghiệm sư phạm .........................................................112 3.3. Nội dung của thực nghiệm sư phạm ..........................................................112 3.4. Phương pháp thực nghiệm sư phạm...........................................................113 3.5. Kết quả thực nghiệm sư phạm ................................................................... 114 3.6. Kết luận của chương 3 ...............................................................................119KẾT LUẬN CHUNG CỦA LUẬN VĂN ........................................................ ...