Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng website hỗ trợ học sinh tự ôn tập, củng cố và kiểm tra đánh giá kiến thức trong chương 'Các định luật bảo toàn' – Vật lí 10 ban Cơ bản thông qua các ứng dụng kĩ thuật vật lí

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng website hỗ trợ học sinh tự ôn tập, củng cố và kiểm tra đánh giá kiến thức trong chương “Các định luật bảo toàn” – Vật lí 10 ban Cơ bản thông qua các ứng dụng kĩ thuật vật lí tập trung tìm hiểu về cách thiết kế website, xây dựng website bằng wordpress, xây dựng các module chính cho chương học này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng website hỗ trợ học sinh tự ôn tập, củng cố và kiểm tra đánh giá kiến thức trong chương “Các định luật bảo toàn” – Vật lí 10 ban Cơ bản thông qua các ứng dụng kĩ thuật vật lí BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Thị Thanh NgaXÂY DỰNG WEBSITE HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ ÔNTẬP, CỦNG CỐ VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾNTHỨC TRONG CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” – VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN THÔNG QUA CÁC ỨNG DỤNG KĨ THUẬT VẬT LÍ LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Thị Thanh Nga XÂY DỰNG WEBSITE HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ ÔN TẬP, CỦNG CỐ VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC TRONG CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢOTOÀN” – VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN THÔNG QUA CÁC ỨNG DỤNG KĨ THUẬT VẬT LÍ LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí Mã số: 60 14 01 11 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS. PHẠM XUÂN HẬU Thành phố Hồ Chí Minh – 2014 LỜI CẢM ƠN Sau nhiều tháng nghiên cứu và tìm tòi, tôi đã hoàn thành luận văn Thạc sĩ. Cóđược kết quả này, tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến thầy PGS.TS Phạm Xuân Quế -Giảng viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã tận tình hướng dẫn, góp ý cho tôitrong suốt thời gian thực hiện luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn quý thầy cô Khoa Vật Lí và phòng Sau đại học -Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh đã giúp đỡ, cung cấp những kiến thứcchuyên môn quý báu trong quá trình học tập và nghiên cứu khoa học. Tôi xin chân thành cảm ơn quý thầy cô giáo Tổ Vật lí trường THPT Trần HưngĐạo, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu đã tạo điều kiện thuận lợi trong quá trình thực nghiệm sưphạm. Xin cảm ơn toàn thể bạn bè, tập thể lớp Lý luận và Phương pháp dạy học Vật líK23 đã ủng hộ, giúp đỡ và động viên tôi trong suốt thời gian nghiên cứu. Trân trọng cảm ơn./. TP. Hồ Chí Minh, tháng 9 năm 2014 Trần Thị Thanh Nga MỤC LỤCDanh mục các chữ viết tắtDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ..................................................................................... viDANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU ........................................................................................... viiDANH MỤC CÁC HÌNH ..................................................................................................... viiiMỞ ĐẦU 1Chương 1 6CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP, CỦNG CỐ VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG .................. 6 1.1. Cơ sở lý luận của hoạt động ôn tập, củng cố...................................................... 6 1.1.1. Ôn tập, củng cố và mục đích của ôn tập, củng cố .......................................6 1.1.2. Vai trò và vị trí của ôn tập, củng cố trong quá trình nhận thức ..................7 1.1.3. Nội dung cần ôn tập, củng cố trong dạy học Vật lí .....................................7 1.1.4. Các hình thức ôn tập, củng cố chủ yếu .......................................................8 1.1.5. Phương tiện hỗ trợ ôn tập, củng cố. ............................................................9 1.1.6. Mối quan hệ giữa ôn tập, củng cố và kiểm tra đánh giá ...........................12 1.2. Cơ sở thực tiễn của hoạt động ôn tập, củng cố ................................................ 13 1.2.1. Thực tiễn của hoạt động ôn tập, củng cố thông qua kinh nghiệm ............13 1.2.2. Thực tiễn của hoạt động ôn tập, củng cố qua điều tra ..............................14 1.3. Ôn tập, củng cố thông qua ứng dụng kĩ thuật Vật lí ........................................ 15 1.3.1. Khái niệm ứng dụng kĩ thuật Vật lí ...........................................................15 1.3.1. Các con đường dạy học ứng dụng kĩ thuật Vật lí.....................................16 1.3.2. Vai trò của việc ôn tập kiến thức thông qua ứng dụng kĩ thuật Vật lí ......18 1.3.3. Các phương pháp tổ chức ôn tập kiến thức thông qua ứng dụng kĩ thuật Vật lí ........................................................................................................19 1.4. Website và website dạy học hỗ trợ học sinh ôn tập, củng cố và kiểm tra đánh giá thông qua ứng dụng kĩ thuật Vật lí ............................................................. 19 1.4.1. Website ......................................................................................................20 1.4.2. Website dạy học hỗ trợ học sinh ôn tập, củng cố và kiểm tra đánh g ...