Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Biện pháp phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông hệ Giáo dục thường xuyên trong dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật” (Sinh học 10)

Nội dung chính của luận văn gồm 3 chương: Chương 1 - Cơ sở lý luận và thực tiễn; chương 2 - Các biện pháp phát triển NLTH cho HSTHPT hệ GDTX trong dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật” (Sinh học 10) và Chương 3 - Thực nghiệm sư phạm. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Biện pháp phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông hệ Giáo dục thường xuyên trong dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật” (Sinh học 10) ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NÔNG THỊ CẢNH BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCTỰ HỌCCHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGHỆ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TRONG DẠY HỌC PHẦN “SINH HỌC VI SINH VẬT” (SINH HỌC 10)LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NÔNG THỊ CẢNH BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCTỰ HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGHỆ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TRONG DẠY HỌC PHẦN “SINH HỌC VI SINH VẬT” (SINH HỌC 10) Ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Sinh học Mã ngành: 8140111LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. PHẠM THỊ HỒNG TÚ THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các tài liệu tríchdẫn trong luận văn đều có nguồn gốc rõ ràng, các kết quả nghiên cứu là trung thựcvà chưa có ai công bố trong bất kì công trình khác. Thái Nguyên, tháng 4 năm 2018 Tác giả Nông Thị Cảnh i LỜI CẢM ƠN Trong suốt quá trình học tập và thực hiện luận văn tôi luôn nhận được sự hướngdẫn, giúp đỡ tận tình của giáo viên hướng dẫn, các thầy cô giáo, đồng nghiệp và bạnbè. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS. Phạm Thị Hồng Tú - người đã tậntình hướng dẫn, chỉ bảo tôi trong suốt quá trình thực hiện luận văn. Tôi xin chân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, phòng Đào tạo, khoa Sinh TrườngĐại học Sư phạm Thái Nguyên cùng toàn thể các thầy cô giáo đã giảng dạy và tạo điềukiện thuận lợi cho tôi được học tập và nghiên cứu tại trường. Tôi xin được gửi lời chân thành cảm ơn đến Ban Giám đốc, các thầy cô giáo và cácem học sinh tại Trung tâm GDNN - GDTX đã hợp tác nhiệt tình, tạo điều kiện và giúp đỡtôi trong suốt thời gian thực nghiệm sư phạm. Tôi cũng xin được gửi lời cảm ơn tới các đồng nghiệp, bạn bè, gia đình và ngườithân đã luôn tạo điều kiện và động viện tôi trong suốt quá trình học tập và thực hiệnnghiên cứu đề tài. Thái Nguyên, tháng 4 năm 2018 Tác giả luận văn Nông Thị Cảnh ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................... iiMỤC LỤC ................................................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN ..................................... ivDANH MỤC CÁC BẢNG ........................................................................................... vDANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ, BIỂU ĐỒ ..................................................... viMỞ ĐẦU ...................................................................................................................... 11. Lí do chọn đề tài ....................................................................................................... 12. Mục tiêu nghiên cứu ................................................................................................. 23. Khách thể nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu ....................................................... 24. Giả thuyết khoa học .................................................................................................. 25. Những điểm mới của đề tài ....................................................................................... 26. Giới hạn nghiên cứu.................................................................................................. 37. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................ 38. Các phương pháp nghiên cứu ................................................................................... 39. Cấu trúc của luận văn................................................................................................ 4Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI ............................... 51.1. Lược sử vấn đề nghiên cứu .................................................................................... 51.1.1. Trên thế giới ........................................................................................................ 51.1.2. Ở Việt Nam ......................................................................................................... 71.2. Cơ sở lí luận của tự học và dạy học theo định hướng phát triển NLTH ............. 111.2.1. Khái quát về Tự học và NLTH ......................................................................... 111.2.2. Dạy học theo định hướng phát triển năng lực tự học ....................................... 191.3. Cơ sở thực tiễn của đề tài..................................................................................... 251.3.1. Mục đích khảo sát ............................................................................................. 251.3.2. Đối tượng, địa bàn khảo sát .............................................................................. 251.3.3. Nội dung khảo sát ................ ...