Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Bồi dưỡng giáo viên Tổng phụ trách Đội các trường trung học cơ sở trên địa bàn thị xã Phổ Yên - Tỉnh Thái Nguyên

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lý luận và thực tiễn về bồi dưỡng giáo viên tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, đề tài đề xuất các biện pháp bồi dưỡng (tập trung các biện pháp bồi dưỡng năng lực tổ chức các hoạt động của Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh) cho giáo viên Tổng phụ trách Đội các trường THCS trên địa bàn thị xã Phổ Yên - Tỉnh Thái Nguyên nhằm nâng cao năng lực cho giáo viên tổng phụ trách Đội nói riêng và nâng cao chất lượng hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh trong nhà trường nói chung.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Bồi dưỡng giáo viên Tổng phụ trách Đội các trường trung học cơ sở trên địa bàn thị xã Phổ Yên - Tỉnh Thái Nguyên ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN HỮU QUẢNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘICÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ PHỔ YÊN - TỈNH THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NĂM 2017 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN HỮU QUẢNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘICÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ PHỔ YÊN - TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Thị Út Sáu NĂM 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sự hướngdẫn của TS. Nguyễn Thị Út Sáu. Các nội dung nghiên cứu, kết quả trong đề tài này làtrung thực và chưa công bố dưới bất kỳ hình thức nào trước đây. Những số liệu trongcác bảng biểu phục vụ cho việc phân tích, nhận xét, đánh giá được chính tác giả thuthập từ các nguồn khác nhau có ghi rõ trong phần tài liệu tham khảo. Ngoài ra, trong luận văn còn sử dụng một số nhận xét, đánh giá cũng như số liệucủa các tác giả khác, cơ quan tổ chức khác đều có trích dẫn và chú thích nguồn gốc. Nếu phát hiện có bất kỳ sự gian lận nào tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm vềnội dung luận văn của mình. Trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên khôngliên quan đến những vi phạm tác quyền, bản quyền do tôi gây ra trong quá trình thựchiện (nếu có). Thái Nguyên, tháng 11 năm 2017 Tác giả Nguyễn Hữu Quảng i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành khóa luận này, ngoài sự cố gắng, nỗ lực của bản thân, em đãnhận được rất nhiều sự giúp đỡ tận tình của các thầy cô giáo ở Trường Đại học Sưphạm - Đại học Thái Nguyên. Trước hết, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến lãnh đạo Trường Đại học sưphạm, Khoa Tâm lý - Giáo dục, các nhà khoa học, các thầy giáo, cô giáo đã giảng dạyvà hướng dẫn em nghiên cứu khoa học trong suốt quá trình học tập. Đặc biệt, em xin chân thành cảm ơn TS. Nguyễn Thị Út Sáu, người đã trựctiếp, tận tình hướng dẫn khoa học, giúp đỡ em hoàn thành luận văn này. Mặc dù đã có nhiều cố gắng, nhưng do hạn chế về kinh nghiệm nghiên cứunên khóa luận không tránh khỏi những thiếu sót. Tác giả xin trân trọng tiếp thu nhữngý kiến góp ý chân thành của các nhà khoa học, các thầy giáo, cô giáo và các đồngnghiệp để tiếp tục hoàn thiện hơn nữa luận văn này. Xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 11 năm 2017 Tác giả Nguyễn Hữu Quảng ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. iLỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... iiMỤC LỤC ..........................................................................................................iiiDANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT .................................................................... ivDANH MỤC CÁC BẢNG .................................................................................. vDANH MỤC CÁC HÌNH .................................................................................. viMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu của đề tài ....................................................................... 23. Nhiệm vụ nhiên cứu......................................................................................... 24. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ................................................................. 35. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 36. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 37. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu...................................................................... 48. Cấu trúc luận văn ........................................................................................ ...