Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Đánh giá hoạt động quản lý của Hiệu trưởng các trường Mầm non huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn là trên cơ sở nghiên cứu lý luận về đánh giá hoạt động quản lý của hiệu trưởng trường mầm non và thực tiễn đánh giá hoạt động quản lý của hiệu trưởng trường mầm non huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang, Luận văn đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả đánh giá hoạt động quản lý của Hiệu trưởng các trường mầm non góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Đánh giá hoạt động quản lý của Hiệu trưởng các trường Mầm non huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN THỊ HẠNH ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝCỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN LỤC NGẠN, TỈNH BẮC GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2015Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN THỊ HẠNH ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝCỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN LỤC NGẠN, TỈNH BẮC GIANG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60. 14.01. 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. LÝ TIẾN HÙNG THÁI NGUYÊN - 2015Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn này là công trình nghiên cứu thực sự của cánhân, được thực hiện dưới sự hướng dẫn khoa học của TS. Lý Tiến Hùng. Các số liệu và kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn là trung thực và chưatừng được công bố trong bất kỳ một công trình nào khác. Tôi xin chịu trách nhiệm về nghiên cứu của mình. Học viên Trần Thị Hạnh Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN i http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Với những tình cảm chân thành, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đếntoàn thể các thầy giáo, cô giáo đã nhiệt tình giảng dạy, trang bị cho tôi hệthống tri thức rất quý báu về khoa học quản lý giáo dục, những phương phápnghiên cứu khoa học. Xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại học Sư phạm - Đaihọc Thái Nguyên, khoa Tâm lý giáo dục, khoa sau đại học Đại học Sư phạm -Đai học Thái Nguyên, UBND huyện Lục Ngạn tỉnh Bắc Giang, Sở Giáo dụcvà Đào tạo Bắc Giang, Phòng GD&ĐT Lục Ngạn, các trường MN trên địa bànhuyện Lục Ngạn tỉnh Bắc Giang cùng bạn bè, đồng nghiệp đã động viên, giúpđỡ và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong thời gian học tập và nghiên cứuđể hoàn thành được luận văn. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Lý Tiến Hùng đãtrực tiếp tận tình dạy bảo, hướng dẫn, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình nghiêncứu và hoàn thành luận văn này. Mặc dù cũng có nhiều cố gắng, nhưng trong luận văn này cũng khótránh khỏi những thiếu sót, khiếm khuyết. Kính mong sự góp ý, chỉ bảo củacác quý thầy, cô cùng các bạn đồng nghiệp. Xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 11 năm 2015 Tác giả luận văn Trần Thị Hạnh Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN ii http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ..................................................................................................iLỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... iiMỤC LỤC .......................................................................................................... iiiNHỮNG KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN......................................ivDANH MỤC CÁC BẢNG ................................................................................... vMỞ ĐẦU .............................................................................................................. 61. Lý do chọn đề tài .............................................................................................. 62. Mục đích nghiên cứu ........................................................................................ 73. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .................................................................. 84. Giả thuyết khoa học .......................................................................................... 85. Nhiệm vụ và giới hạn nghiên cứu khoa học ..................................................... 86. Phương pháp nghiên cứu .................................................................................. 9Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON .......................... 111.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ........................................................................... 111.1.1. Ở ngoài nước ............................................................................................ 111.1.2. Ở trong nước ................................................................... ...