Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học các tác phẩm truyện thời kì chống Mĩ cứu nước trong sách giáo khoa bậc trung học theo đặc trưng thể loại

Luận văn này gồm ba chương: Chương I - Cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn của việc dạy học các tác phẩm truyện thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước trong sách giáo khoa bậc Trung học. Chương II - Định hướng dạy học các tác phẩm truyện thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước theo thể loại; Chương III - Thực nghiệm sư phạm. Mời
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học các tác phẩm truyện thời kì chống Mĩ cứu nước trong sách giáo khoa bậc trung học theo đặc trưng thể loại ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  TRIỆU THỊ THANH TUYỀN DẠY HỌC CÁC TÁC PHẨM TRUYỆN THỜI KÌ CHỐNG MĨ CỨU NƢỚCTRONG SÁCH GIÁO KHOA BẬC TRUNG HỌC THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái Nguyên - 2015Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  TRIỆU THỊ THANH TUYỀN DẠY HỌC CÁC TÁC PHẨM TRUYỆN THỜI KÌ CHỐNG MĨ CỨU NƢỚCTRONG SÁCH GIÁO KHOA BẬC TRUNG HỌC THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI Chuyên ngành: LL&PP DH Văn - Tiếng Việt Mã ngành: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. Hoàng Hữu Bội Thái Nguyên - 2015Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, đây là công trình nghiên cứu của cá nhân tôi, kết quả nghiêncứu trong Luận văn là trung thực, chưa được công bố trong một công trình nào khác. Người thực hiện Triệu Thị Thanh Tuyền Xác nhận của trưởng khoa Xác nhận của người hướng dẫn chuyên môn khoa học TS. Hoàng Hữu Bội Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN i http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Với tất cả tấm lòng kính trọng và lòng biết ơn sâu sắc, tôi xin chân thành cảmơn sự hướng dẫn khoa học, tận tình và độ lượng của Thầy giáo . TS. Hoàng Hữu Bộitrong quá trình thực hiện luận văn này. Tôi xin chân thành cảm ơn các Thầy giáo, Cô giáo khoa Ngữ văn trường Đạihọc Sư phạm Thái Nguyên. Và các Thầy giáo, Cô giáo trường Đại học Sư Phạm HàNội, đã tận tình, tạo mọi điều kiện thuận lợi, hướng dẫn, giúp đỡ tôi trong suốt quátrình học tập và nghiên cứu đề tài này Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn tới những người thân yêu, đã luôn ở bên tôi, độngviên, giúp đỡ, khích lệ tôi trong những ngày học tập tại trường. Thái Nguyên, tháng 04 năm 2015. Tác giả luận văn Triệu Thị Thanh Tuyền Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTNii http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤC TrangLỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................... iiMỤC LỤC ................................................................................................................... iiiPHẦN MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1PHẦN NỘI DUNG ....................................................................................................... 9Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC ....... 9CÁC TÁC PHẨM TRUYỆN THỜI KÌ CHỐNG MĨ CỨU NƢỚC ........................... 9TRONG SÁCH GIÁO KHOA BẬC TRUNG HỌC. ................................................... 9 1.1 Cơ sở lí luận ........................................................................................................ 9 1.1.1 Một số khái niệm mở đầu................................................................................. 9 1.1.1.1 Thời kì kháng chiến chống Mĩ trong lịch sử Việt Nam ................................ 9 1.1.1.2 Truyện thời kì kháng chiến chống Mĩ ......................................................... 11 1.1.2 Đặc điểm truyện thời kì chống Mĩ cứu nước ................................................. 13 1.1.2.1 Đặc điểm về nội dung của truyện thời kì kháng chiến chống Mĩ ............... 13 1.2.2.2 Đặc điểm nghệ thuật của truyện thời kì kháng chiến chống Mĩ ................. 27 1. 2 Cơ sở thực tiễn của việc dạy học truyện thời kì chống Mĩ .............................. 33 1. 2.1 Các tác phẩm truyện thời kì kháng chiến chống Mĩ được lựa chọn vào chương trình sách giáo khoa bậc trung học. ............. ...