Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học chủ đề Tổ hợp ở trường trung học phổ thông theo hướng hình thành và phát triển năng lực người học

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đề xuất được một số BPSP để có thể dạy học chủ đề Tổ hợp theo hướng hình thành và phát triển năng lực người học ở trường trung học phổ thông. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học chủ đề Tổ hợp ở trường trung học phổ thông theo hướng hình thành và phát triển năng lực người học ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LƯƠNG MINH THÀNH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỔ HỢP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2019Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LƯƠNG MINH THÀNH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỔ HỢP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC Ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mã số: 8.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. PHẠM ĐỨC QUANG THÁI NGUYÊN - 2019Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu: “DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỔ HỢP ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNGLỰC NGƯỜI HỌC” dưới sự hướng dẫn của PGS.TS. Phạm Đức Quang là kết quảnghiên cứu của cá nhân tôi, các kết quả nghiên cứu được trong luận văn này là trungthực và chưa được công bố ở bất cứ công trình nào khác. Thái Nguyên, ngày ..... tháng ..... năm 2019 Tác giả luận văn LƯƠNG MINH THÀNH Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành Luận văn này, ngoài sự nỗ lực của bản thân là sự giúp đỡ củaKhoa, Trường, các thầy cô bạn bè và gia đình. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tớingười hướng dẫn khoa học – PGS.TS Phạm Đức Quang đã tận tình giúp đỡ tôi trongquá trình thực hiện đề tài. Lời cảm ơn cuối cùng, tôi xin gửi tới các em Học sinh trường THPT Tràng Định -nơi tôi công tác đã giúp đỡ tôi trong suốt thời gian nghiên cứu và thực hiện đề tài. Xin được trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng năm 2019 Tác giả LƯƠNG MINH THÀNH Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤCLời cam đoan .................................................................................................................iLời cảm ơn .....................................................................................................................iiMục lục ........................................................................................................................ iiiDanh mục các từ, cụm từ viết tắt ..................................................................................ivDanh mục các hình ........................................................................................................ vMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 23. Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu.................................................. 34. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 35. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 36. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 37. Dự kiến đóng góp của luận văn ....................................................................... 48. Cấu trúc của luận văn ...................................................................................... 4CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ........................................ 51.1. DH theo hướng hình thành và phát triển NL người học .............................. 51.1.1. Quan niệm về NL ...................................................................................... 51.1.2. Quan niệm về DH theo hướng hình thành và phát triển NL người học .... 91.1.3. Một số đặc tính cơ bản của DH theo hướng hình thành và phát triểnNL người học .................... ...