Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Giáo dục thẩm mỹ cho học sinh các trường THPT ở thành phố Thái Nguyên hiện nay
Số trang: 103
Loại file: pdf
Dung lượng: 1.61 MB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu của đề tài là phân tích làm sáng tỏ cơ sở lý luận và thực tiễn của việc giáo dục thẩm mỹ cho học sinh các trường THPT ở thành phố Thái Nguyên, từ đó đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thẩm mỹ cho học sinh THPT ở thành phố Thái Nguyên trong giai đoạn hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Giáo dục thẩm mỹ cho học sinh các trường THPT ở thành phố Thái Nguyên hiện nay ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM QUỐC KHƯƠNG GIÁO DỤC THẨM MỸ CHO HỌC SINHCÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM QUỐC KHƯƠNG GIÁO DỤC THẨM MỸ CHO HỌC SINHCÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN Ngành: LL&PPDH Bộ môn Lý luận Chính trị Mã ngành: 8.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. Ngô Thị Lan Anh THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan những số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này làtrung thực chưa hề được sử dụng và công bố ở bất kỳ một công trình nào khác. Tôi xin cam đoan rằng các thông tin trích dẫn trong luận văn đều được xácđịnh rõ nguồn gốc. Thái Nguyên, ngày 20 tháng 4 năm 2018 Tác giả Phạm Quốc Khương i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thiện luận văn “Giáo dục thẩm mỹ cho học sinh các trường THPT ởthành phố Thái Nguyên” trước hết tôi bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với TS. NgôThị Lan Anh, người đã tận tình hướng dẫn tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi nghiêncứu và hoàn thành luận văn này. Tôi xin trân trọng cảm ơn thầy cô giáo Khoa Giáo dục Chính trị, phòng Đàotạo và đặc biệt là các thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy các chuyên đề của toàn khoáhọc đã tạo điều kiện, đóng góp ý kiến cho tôi trong suốt quá trình học tập và hoànthành luận văn. Tôi cũng xin trân trọng cảm ơn tới Khoa Giáo dục Chính trị, phòng Đào tạotrường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đã tạo điều kiện, giúp đỡ, góp ý chotôi trong quá trình hoàn thành luận văn. Tôi xin cảm ơn anh em, bạn bè, gia đình đã động viên, giúp đỡ tôi trong quátrình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tác giả luận văn Phạm Quốc Khương ii MỤC LỤCLời cam đoan .................................................................................................................. iLời cảm ơn .....................................................................................................................iiMục lục ........................................................................................................................ iiiDanh mục từ viết tắt...................................................................................................... ivDanh mục bảng .............................................................................................................. vDanh mục các biểu đồ ................................................................................................... viMỞ ĐẦU .......................................................................................................................11. Lý do chọn đề tài .......................................................................................................12. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài ............................................................ 33. Khách thể và đối tượng nghiên cứu của đề tài...........................................................34. Phạm vi nghiên cứu của đề tài ...................................................................................35. Phương pháp nghiên cứu của đề tài ...........................................................................36. Giả thuyết khoa học ...................................................................................................47. Ý nghĩa khoa học của đề tài .......................................................................................58. Kết cấu của đề tài .......................................................................................................5NỘI DUNG ...................................................................................................................6Chương 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC GIÁO DỤC THẨM MỸ CHOHỌC SINH CÁC TRƯỜNG THPT Ở THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN ................61.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu của đề tài............................................................. 61.1.1. Các công trình nghiên cứu nước ngoài ................................................................ 61.1.2. Các công trình nghiên cứu trong nước ................................................................ 71.2. Cơ s ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Giáo dục thẩm mỹ cho học sinh các trường THPT ở thành phố Thái Nguyên hiện nay ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM QUỐC KHƯƠNG GIÁO DỤC THẨM MỸ CHO HỌC SINHCÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM QUỐC KHƯƠNG GIÁO DỤC THẨM MỸ CHO HỌC SINHCÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN Ngành: LL&PPDH Bộ môn Lý luận Chính trị Mã ngành: 8.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. Ngô Thị Lan Anh THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan những số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này làtrung thực chưa hề được sử dụng và công bố ở bất kỳ một công trình nào khác. Tôi xin cam đoan rằng các thông tin trích dẫn trong luận văn đều được xácđịnh rõ nguồn gốc. Thái Nguyên, ngày 20 tháng 4 năm 2018 Tác giả Phạm Quốc Khương i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thiện luận văn “Giáo dục thẩm mỹ cho học sinh các trường THPT ởthành phố Thái Nguyên” trước hết tôi bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với TS. NgôThị Lan Anh, người đã tận tình hướng dẫn tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi nghiêncứu và hoàn thành luận văn này. Tôi xin trân trọng cảm ơn thầy cô giáo Khoa Giáo dục Chính trị, phòng Đàotạo và đặc biệt là các thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy các chuyên đề của toàn khoáhọc đã tạo điều kiện, đóng góp ý kiến cho tôi trong suốt quá trình học tập và hoànthành luận văn. Tôi cũng xin trân trọng cảm ơn tới Khoa Giáo dục Chính trị, phòng Đào tạotrường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đã tạo điều kiện, giúp đỡ, góp ý chotôi trong quá trình hoàn thành luận văn. Tôi xin cảm ơn anh em, bạn bè, gia đình đã động viên, giúp đỡ tôi trong quátrình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tác giả luận văn Phạm Quốc Khương ii MỤC LỤCLời cam đoan .................................................................................................................. iLời cảm ơn .....................................................................................................................iiMục lục ........................................................................................................................ iiiDanh mục từ viết tắt...................................................................................................... ivDanh mục bảng .............................................................................................................. vDanh mục các biểu đồ ................................................................................................... viMỞ ĐẦU .......................................................................................................................11. Lý do chọn đề tài .......................................................................................................12. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài ............................................................ 33. Khách thể và đối tượng nghiên cứu của đề tài...........................................................34. Phạm vi nghiên cứu của đề tài ...................................................................................35. Phương pháp nghiên cứu của đề tài ...........................................................................36. Giả thuyết khoa học ...................................................................................................47. Ý nghĩa khoa học của đề tài .......................................................................................58. Kết cấu của đề tài .......................................................................................................5NỘI DUNG ...................................................................................................................6Chương 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC GIÁO DỤC THẨM MỸ CHOHỌC SINH CÁC TRƯỜNG THPT Ở THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN ................61.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu của đề tài............................................................. 61.1.1. Các công trình nghiên cứu nước ngoài ................................................................ 61.1.2. Các công trình nghiên cứu trong nước ................................................................ 71.2. Cơ s ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục Khoa học giáo dục Giáo dục thẩm mỹ Học sinh trung học phổ thông Chất lượng giáo dục Phương pháp dạy họcGợi ý tài liệu liên quan:
-
11 trang 446 0 0
-
Thực trạng và biện pháp nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên trường Du lịch - Đại học Huế
11 trang 382 0 0 -
8 trang 314 0 0
-
206 trang 302 2 0
-
174 trang 289 0 0
-
5 trang 285 0 0
-
56 trang 270 2 0
-
Tổ chức dạy học hợp tác có sự hỗ trợ của giáo án điện tử vào môn Tin học cơ bản
5 trang 257 0 0 -
Sử dụng phương pháp WebQuest trong dạy học học phần Triết học Mác-Lênin
4 trang 241 0 0 -
Phát triển nguồn nhân lực ở Singapore và những vấn đề đặt ra đối với Việt Nam hiện nay
5 trang 237 1 0