Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Hình biểu diễn của một hình: Sự nối khớp trong dạy học hình học không gian và bản vẽ kỹ thuật lớp 11

Mục đích của luận văn này là tìm câu trả lời cho các câu hỏi đã đặt ra ở mục trên. Từ đó, chúng tôi xác định phương pháp nghiên cứu. Nghiên cứu thể chế qua việc phân tích khái niệm phép chiếu song song được đưa ra trong sách Hình học 11, sách giáo viên Hình học 11.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Hình biểu diễn của một hình: Sự nối khớp trong dạy học hình học không gian và bản vẽ kỹ thuật lớp 11 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Tăng Thị Thu Thanh HÌNH BIỂU DIỄN CỦA MỘT HÌNH: SỰ NỐI KHỚP TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN VÀ BẢN VẼ KỸ THUẬT LỚP 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh – 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Tăng Thị Thu Thanh HÌNH BIỂU DIỄN CỦA MỘT HÌNH: SỰ NỐI KHỚP TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN VÀ BẢN VẼ KỸ THUẬT LỚP 11Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn ToánMã số : 8140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. VŨ NHƯ THƯ HƯƠNG Thành phố Hồ Chí Minh – 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục với đề tài: Hìnhbiểu diễn của một hình: Sự nối khớp trong dạy học hình học không gian vàbản vẽ kỹ thuật lớp 11 là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các nội dung vàkết quả trong luận văn là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kìmột công trình nào khác. Tác giả Tăng Thị Thu Thanh LỜI CẢM ƠN Lời nói đầu tiên, tôi xin bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc và chân thành nhất đếnvới TS. Vũ Như Thư Hương, người đã nhận hướng dẫn tôi, người đã giúp đỡtôi rất nhiều trong việc làm quen với công việc nghiên cứu và tận tình chỉ dạy,động viên tôi hoàn thành luận văn này. Bên cạnh đó, tôi xin trân trọng cảm ơn đến quý thầy cô PGS.TS. Lê ThịHoài Châu, PGS.TS. Lê Văn Tiến, TS. Nguyễn Thị Nga, TS. Tăng MinhDũng, PGS.TS. Lê Thái Bảo Thiên Trung và các quí thầy cô đã tham giagiảng dạy lớp cao học chuyên ngành Didactic Toán khóa 27. Tôi xin chânthành cảm ơn PGS. Claude Comiti, PGS. Annie Bessot, đã có những ý kiếnđóng góp quý báu cho luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn đến Ban giámhiệu và các thầy cô trong tổ Toán của Trường TiH, THCS, THPT Ngô ThờiNhiệm Quận 9 Thành phố Hồ Chí Minh nơi tôi công tác, đã tạo mọi điều kiệnthuận lợi để tôi hoàn thành tốt khóa học của mình cũng như đã giúp đỡ tôitrong phần thực nghiệm; xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo và chuyên viênphòng Khoa học công nghệ - Sau Đại học, Ban chủ nhiệm và giảng viên khoaToán - Tin của Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã tạothuận lợi cho chúng tôi trong cả khóa học. Tôi cũng rất cảm ơn các bạn, các anh chị học cùng Khóa 27 đã cùng tôichia sẻ những buồn vui, những khó khăn trong suốt quá trình học tập, nhất làchị Nguyễn Thị Minh Nguyệt, bạn Hồ Vũ Kim Ngân, em Trần Phước ĐoanTrang người đã động viên tinh thần và có những ý kiến đóng góp quý báu choluận văn của tôi. Cuối cùng tôi xin dành trọn tấm lòng biết ơn của mình đến bố mẹ và anhtrai tôi đã luôn động viên, giúp đỡ tôi trong suốt thời gian qua. Tôi xin chân thành cảm ơn. Tăng Thị Thu Thanh MỤC LỤCTrang phụ bìaLời cam đoanLời cảm ơnMục lụcDanh mục các chữ viết tắtDanh mục các bảngDanh mục các hìnhMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1Chương 1. NGHIÊN CỨU CÁC KHÁI NIỆM ............................................ 81.1. Biểu diễn phối cảnh ................................................................................... 81.2. Phối cảnh đường nét ................................................................................ 101.3. Phép chiếu song song .............................................................................. 121.4. Hình biểu diễn trong Bản vẽ kỹ thuật ..................................................... 17 1.4.1. Hình chiếu trục đo ............................................................................. 17 1.4.2. Các hình chiếu trong Bản vẽ kỹ thuật ............................................... 261.5. Kết luận ................................................................................................... 34Chương 2. NGHIÊN CỨU QUAN HỆ THỂ CHẾ DẠY HỌC ĐỐI VỚI KHÁI NIỆM PHÉP CHIẾU SONG SONG VÀ KHÁI NIỆM PHỐI CẢNH SONG SONG TRONG BẢN VẼ KỸ THUẬT ......................................................................... 352.1. Phép chiếu song song, hình biểu diễn của một hình không gian ............. 35 2.1.1. Bậc Trung học cơ sở ......................................................................... 35 2.1.2. Bậc Trung học phổ thông .................................................................. 442.2. Hình biểu diễn trong Bả ...