Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở trung tâm dạy nghề Huyện Nông Cống,Tỉnh Thanh Hoá

Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục "Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở trung tâm dạy nghề Huyện Nông Cống, Tỉnh Thanh Hoá" với mục đích là Từ nghiên cứu lý luận và thực tiễn đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng ĐNGV ở Trung tâm dạy nghề huyện Nông Cống, tỉnh Thanh Hoá.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở trung tâm dạy nghề Huyện Nông Cống,Tỉnh Thanh Hoá BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO TRƯỜNGĐẠIHỌCVINH LÊNGỌCLỢIMỘTSỐGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊNỞTRUNGTÂMDẠYNGHỀ HUYỆNNÔNGCỐNG,TỈNHTHANHHOÁ LUẬNVĂNTHẠCSĨKHOAHỌCGIÁODỤC2 BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO TRƯỜNGĐẠIHỌCVINH LÊNGỌCLỢIMỘTSỐGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊNỞTRUNGTÂMDẠYNGHỀ HUYỆNNÔNGCỐNG,TỈNHTHANHHOÁ Chuyênngành:Quảnlýgiáodục Mãsố:60.14.05 LUẬNVĂNTHẠCSĨKHOAHỌCGIÁODỤC NGƯỜIHƯỚNGDẪNKHOAHỌC PGS.TS:NGUYỄNTHỊHUỜNG4 LỜICẢMƠN ĐểhoànthànhLuậnvănnày,vớitìnhcảmchânthành,Tôixinbàytỏlòngbiếtơnsâusắctới: BanGiámhiệu,khoaSauđạihọc,quýThầy,CôgiáoTrườngĐạihọcVinhđãnhiệttìnhgiảngdạyvàtạomọiđiềukiệnthuậnlợichoTôi trongsuốtquátrìnhhọctậpvànghiêncứu. Đặcbiệt,Tôixinchânthànhcảm ơnPGS.TS.NguyễnThịHường đãgiúpđỡ,chỉ dẫntậntìnhtrongsuốtquátrìnhnghiêncứuvàhoànthànhLuậnvănnày.ĐồngthờiTôicũngxinchânthànhcảmơn: Bangiámđốc,CBGV,CNVTrungtâmdạynghềhuyệnNôngCống,tỉnhThanhHóađãđónggópýkiến,cungcấpthôngtintưliệu,đãtạođiều kiệntốtnhấtchoTôitrongsuốtquátrìnhhọctậpvànghiêncứu. Cảm ơncácbạnđồngnghiệpvàgiađìnhđãđộngviên,khuyếnkhíchTôitrongthờigianhọctậpnghiêncứuhoànthiệnLuậnvăn. Mặcdùđãrấtcố gắngtrongquátrìnhthựchiệnđề tài,nhưngdo thờigian,điềukiệnvàkhả năngcònhạnchế,chắcchắnLuậnvănkhôngtránhkhỏinhữngthiếusót,hạnchế.Kínhmongđượcsựchỉdẫn,đónggópýkiếnquýbáucủaquýThầy,Côgiáovàcácbạnđồngnghiệpđểkếtquảnghiêncứuđượchoànthiệnhơn,đạtkếtquảcaohơn. Xinchânthànhcảmơn! NghệAn,tháng09năm2012 Tácgiả LêNgọcLợi MỤCLỤC TrangMỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài.................................................................................. 12.Mụcđíchnghiêncứu............................................................................. 33. Khách thể và đối tượng nghiên 3cứu.......................................................4. Giả thuyết khoa 3học...............................................................................5.Nhiệmvụnghiêncứu........................................................................... 36.Phạmvinghiêncứu.............................................................................. 47.Phươngphápnghiêncứu....................................................................... 48.Nhữngđónggópcủađềtài................................................................... 49. Cấu trúc Luận 5văn................................................................................. Chương1 CƠSỞLÝLUẬNCỦAĐỀTÀI1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn 6đề..................................................................1.2. Một số khái niệm cơ 7bản....................................................................1.2.1.Giáoviên,giáoviêndạynghề........................................................ 71.2.2. Đội ngũ, đội ngũ giáo viên dạy 11nghề...............................................1.2.3. Chất lượng, chất lượng đội ...