Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Nâng cao chất lượng tuyên truyền, giáo dục học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho cán bộ, Đảng viên huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng

Dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn của việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, phân tích làm rõ thực trạng chất lượng công tác tuyên truyền, giáo dục học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng. Từ đó, đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền, giáo dục trong địa bàn huyện Hà Quảng; góp phần đưa việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ngày càng đi sâu vào thực tiễn cuộc sống.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Nâng cao chất lượng tuyên truyền, giáo dục học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho cán bộ, Đảng viên huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM MẠC VĂN HOÀNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TUYÊN TRUYỀN,GIÁO DỤC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN HUYỆN HÀ QUẢNG, TỈNH CAO BẰNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM MẠC VĂN HOÀNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TUYÊN TRUYỀN,GIÁO DỤC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN HUYỆN HÀ QUẢNG, TỈNH CAO BẰNG Ngành: LL&PPDH Bộ môn Lý luận Chính trị Mã ngành: 8.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN HỮU TOÀN THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan những số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này làtrung thực chưa hề được sử dụng và công bố ở bất kỳ công trình nào khác. Tôi xin cam đoan rằng các thông tin trích dẫn trong luận văn đềuđược xác định rõ nguồn gốc. Thái nguyên, ngày 16 tháng 4 năm 2018 Tác giả Mạc Văn Hoàng i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thiện luận văn “Nâng cao chất lượng tuyên truyền, giáo dụchọc tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho cán bộ,đảng viên huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng” trước hết tôi xin bày tỏ lòng biếtơn sâu sắc với TS Nguyễn Hữu Toàn, người đã tận tình hướng dẫn tạo mọi điềukiện thuận lợi cho tôi nghiên cứu và hoàn thành luận văn này. Tôi xin trân trọng cảm ơn thầy cô giáo Khoa Giáo dục Chính trị,phòng Đào tạo và đặc biệt là các thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy cácchuyên đề của toàn khóa học đã tạo mọi điều kiện, đóng góp ý kiến cho tôitrong suốt quá trình học tập và hoàn thành luận văn. Tôi cũng xin chân trọng cảm ơn tới Khoa Giáo dục Chính trị, phòngĐào tạo trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đã tạo điều kiện,giúp đỡ, góp ý cho tôi trong quá trình hoàn thành luận văn. Tôi xin cảm ơn tất cả các anh, chị bạn bè cùng học đã động viên,giúp đỡ tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tác giả luận văn Mạc Văn Hoàng ii MỤC LỤCLời cam đoan .............................................................................................. iLời cảm ơn ................................................................................................ iiMục lục ....................................................................................................iiiDanh mục viết tắt ...................................................................................... ivDanh mục các bảng .................................................................................... vMỞ ĐẦU ............................................................................................................ 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................ 12. Mục đích nghiên cứu ..................................................................................... 43. Nhiệm vụ nghiên cứu ..................................................................................... 44. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ................................................................ 55. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................... 56. Những đóng góp mới của đề tài .................................................................... 57. Kết cấu của đề tài ........................................................................................... 6Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC NÂNG CAO CHẤTLƯỢNG TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC HỌC TẬP VÀ LÀMTHEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH ........ 71.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu của đề tài .............................................. 71.1.1. Các công trình nghiên cứu về tư tưởng, tấm gương Hồ Chí Minh của cáchọc giả nước ngoài .............................................................................................. 71.1.2. Các công trình nghiên cứu về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ...... 101.1.3. Các công trình nghiên cứu về việc học tập và làm theo tấm gươngđạo đức Hồ Chí Minh .............................................................................. ...