Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Nồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên ở các trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học trên địa bàn huyện Nậm Pồ - tỉnh Điện Biên

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng, đề tài nghiên cứu đề xuất được biện pháp tổ chức bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên chủ nhiệm ở các trường PTDTBT tiểu học Huyện Nậm Pồ - Tỉnh Điện Biên. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Nồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên ở các trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học trên địa bàn huyện Nậm Pồ - tỉnh Điện Biên ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THÚY BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHỦ NHIỆM LỚPCHO GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNGDÂN TỘC BÁN TRÚ TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN NẬM PỒ - TỈNH ĐIỆN BIÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THÚY BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHỦ NHIỆM LỚPCHO GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNGDÂN TỘC BÁN TRÚ TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN NẬM PỒ- TỈNH ĐIỆN BIÊN Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1. TS. Nguyễn Thị Út Sáu 2. Th.S Phạm Hồng Thái THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn với tiêu đề “Bồi dưỡng năng lực chủ nhiệmlớp cho giáo viên ở các trường PTDTBT tiểu học trên địa bàn huyện Nậm Pồtỉnh Điện Biên” hoàn toàn là kết quả nghiên cứu của chính bản thân tôi và chưađược công bố trong bất cứ một công trình nghiên cứu nào của người khác. Trongquá trình thực hiện luận văn, tôi đã thực hiện nghiêm túc các quy tắc đạo đứcnghiên cứu; các kết quả trình bày trong luận văn là sản phẩm nghiên cứu, khảosát của riêng cá nhân tôi; tất cả các tài liệu tham khảo sử dụng trong luận văn đềuđược trích dẫn tường minh, theo đúng quy định. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về tính trung thực của số liệu và cácnội dung khác trong luận văn của mình. Thái Nguyên, ngày 15 tháng 8 năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Thúy i LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, sâu sắc nhất, tác giả xin được bày tỏ lòng cảmơn của mình tới Ban giám hiệu, các thầy giáo, cô giáo, các cán bộ trường Đạihọc Thái Nguyên - Đại học Sư Phạm đã tận tình giảng dạy, tạo mọi điều kiện,giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và làm luận văn. Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS. Nguyễn Thị Út Sáu,người đã hướng dẫn, chỉ bảo ân cần và tư vấn cho tác giả những kiến thức vàkinh nghiệm quý báu trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Xin chân thành cảm ơn các đồng chí Lãnh đạo, chuyên viên phòngGD&ĐT huyện Nậm Pồ, cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh các trườngPTDTBTTH huyện Nậm Pồ, Ban giám hiệu, tập thể cán bộ, giáo viên, học sinhtrường PTDTBTH Nậm Nhừ cùng gia đình đã khuyến khích, động viên, giúp đỡtác giả trong quá trình nghiên cứu và hoàn thiện luận văn. Mặc dù đã cố gắng, song luận văn khó tránh khỏi những thiếu sót. Kínhmong được các thầy giáo, cô giáo và các bạn đồng nghiệp đóng góp ý kiến đểgiúp tác giả tiếp tục hoàn thiện luận văn. Xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, ngày 15 tháng 8 năm 2018 Tác giả Nguyễn Thị Thúy ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ....................................................................................................... iiMỤC LỤC............................................................................................................iiiDANH MỤC NHỮNG CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN ...................... ivDANH MỤC CÁC BẢNG ..................................................................................... vDANH MỤC CÁC HÌNH ..................................................................................... viMỞ ĐẦU .............................................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu................................................................. 35. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 36. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu.................................................................... 37. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 48. Cấu trúc luận văn ................................................ ...