Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong tổ chức dạy học chương Các định luật bảo toàn - Vật lí 10

Cấu trúc luận văn gồm phần mở đầu và kết luận, nội dung của luận văn có 3 chương: Chương 1 - Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học; Chương 2 - Thiết kế tiến trình dạy học chương “ Các định luật bảo toàn” vật lý 10 để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh; Chương 3 - Thực nghiệm sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong tổ chức dạy học chương Các định luật bảo toàn - Vật lí 10 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ––––––––––––––––––– HÀ LAN ANH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀCHO HỌC SINH TRONG TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN - VẬT LÍ 10 Ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật Lí Mã số: 8 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Cán bộ hướng dẫn khoa học: PGS. TS Tô Văn Bình THÁI NGUYÊN - 2019Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình của riêng tôi dưới sự hướng dẫn khoa họccủa PGS. TS Tô Văn Bình Các kết quả trong luận văn trung thực và chưa được côngbố trong bất cứ công trình nào. Tác giả luận văn Hà Lan Anh Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Thầy giáo PGS. TS Tô VănBình người thầy đã tận tình hướng dẫn, và tạo mọi điều kiện tốt nhất cho tôi trongsuốt quá trình hoàn thành luận văn này. Tôi xin gửi lời cảm ơn tới tập thể cán bộ Bộ môn Lí luận và phương pháp dạyhọc vật lí, Khoa Vật lí, Phòng sau đại học, Ban giám hiệu trường Đại học Sư Phạm –Đại học Thái Nguyên đã tạo mọi điều kiện cho tôi học tập cũng như nghiên cứu khoahọc để tôi có thể hoàn thành luận văn. Tôi xin cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp yêu quý của tôi đã quan tâm, khích lệ,động viên để tôi hoàn thành luận văn tốt nghiệp này. Tôi còn nhận được sự quan tâm giúp đỡ của gia đình. Gia đình đã dành nhữngđiều kiện thuận lợi nhất để tôi hoàn thành luận văn tốt nghiệp này. Đây là nguồn cổvũ động viên rất lớn giúp đỡ cho tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu khoa học.Tôi xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành về sự quan tâm giúp đỡ đó. Xin chân thành cảm ơn! Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤCLời cam đoan .................................................................................................................. iLời cảm ơn .....................................................................................................................iiMục lục ........................................................................................................................ iiiDanh mục viết tắt .......................................................................................................... ivDanh mục các bảng ........................................................................................................ vDanh mục các hình ....................................................................................................... viMỞ ĐẦU .......................................................................................................................11. Lí do chọn đề tài ........................................................................................................12. Mục đích nghiên cứu .................................................................................................23. Giả thiết khoa học ......................................................................................................24. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu .............................................................................25. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................................................26. Phương pháp nghiên cứu ...........................................................................................37. Dự kiến đóng góp đề tài .............................................................................................38. Cấu trúc luận văn .......................................................................................................3Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC......41.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ......................................................................................41.1.1. Tình hình nghiên cứu trên thế giới ......................................................................41.1.2. Tình hình nghiên cứu trong nước ........................................................................61.2. Vấn đề phát triển năng lực của học sinh trong dạy học. .........................................71.2.1. Năng lực ...............................................................................................................71.2.2. Năng lực chung và năng lực chuyên biệt (năng lực riêng) ..................................81.2.3. Các năng lực chuyên biệt trong bộ môn Vật lí ...................................................91.3. Năng lực giải quyết vấn đề ...................................................................................111.3.1. Khái niệm năng lực giải quyết vấn đề ...............................................................111.3.2. Các thành tố của năng lực GQVĐ .....................................................................121.3.3. Việc đánh giá năng lực GQVĐ của HS .............................................................12 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn1.3.4. Dạy học phát triển năng lực của HS ..................................................................141.3.5. ...