Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực tổ chức các hoạt động ngoại khóa cho giáo viên THCS trong dạy học tích hợp liên môn

Mục tiêu nghiên cứu đề tài nhằm nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển năng lực tổ chức các hoạt động ngoại khóa cho giáo viên trong dạy học tích hợp liên môn tại trường THCS Trần Hưng Đạo, thị xã Quảng Yên, tỉnh Quảng Ninh nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực tổ chức các hoạt động ngoại khóa cho giáo viên THCS trong dạy học tích hợp liên môn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ------------------- NGUYỄN THÀNH HƯNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNGNGOẠI KHÓA CHO GIÁO VIÊN THCS TRONG DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ------------------- NGUYỄN THÀNH HƯNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNGNGOẠI KHÓA CHO GIÁO VIÊN THCS TRONG DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 62.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS PHẠM HỒNG QUANG THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tên tôi là: Nguyễn Thành Hưng Công tác tại: Trường THCS Trần Hưng Đạo thị xã Quảng Yên tỉnhQuảng Ninh. Sau một thời gian học tập và thực hiện đề tài nghiên cứu, đến nay tôi đãhoàn thành luận văn thạc sĩ với đề tài: “Phát triển năng lực tổ chức các hoạtđộng ngoại khóa cho giáo viên THCS trong dạy học tích hợp liên môn”. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số chuyên ngành: 62.14.01.14 Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sựhướng dẫn của PGS.TS Phạm Hồng Quang, các kết quả nghiên cứu là trungthực và chưa được công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tác giả luận văn Nguyễn Thành Hưng Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN i http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, em xin bày tỏ lòng biết ơn và sự kính trọng tớiLãnh đạo trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên, các Thầy giáo Côgiáo đã tham gia giảng dạy và cung cấp những kiến thức cơ bản, sâu sắc, tạođiều kiện giúp đỡ em trong quá trình học tập và nghiên cứu tại nhà trường. Đặc biệt, với tấm lòng thành kính, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc nhất đếnPGS.TS Phạm Hồng Quang, người đã trực tiếp hướng dẫn khoa học và tận tìnhgiúp đỡ em trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tác giả cũng xin gửi lời cảm ơn Lãnh đạo UBND, Phòng GD&ĐT, Cánbộ quản lý và giáo viên các trường THCS thị xã Quảng Yên, đặc biệt là BGH,GV và HS trường THCS Trần Hưng Đạo cùng các bậc phụ huynh, bạn bè,người thân đã tạo điều kiện cả về thời gian, vật chất, tinh thần cho tác giả trongsuốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn, mặc dù bản thânem đã luôn cố gắng nhưng chắc chắn không tránh khỏi những khiếm khuyết. Kính mong được sự góp ý, chỉ dẫn của các Thầy, các Cô và các bạnđồng nghiệp. Em xin trân trọng cảm ơn! Tác giả luận văn Nguyễn Thành Hưng Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN ii http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN................................................................................................ iLỜI CẢM ƠN .................................................................................................... iiMỤC LỤC ......................................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .............................................................. ivDANH MỤC CÁC BẢNG ................................................................................. vMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 43. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ................................................................. 54. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 55. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 56. Phương pháp nghiên cứu ................................................................ ...