Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường Tiểu học thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn là phân tích, đánh giá thực trạng phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường Tiểu học thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai, từ đó đề xuất biện pháp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của học sinh ở các trường tiểu học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường Tiểu học thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÔ THỊ THỦYPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGTRẢI NGHIỆM CHO GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNGTIỂU HỌC THÀNH PHỐ LÀO CAI, TỈNH LÀO CAI Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. HÀ THỊ KIM LINH THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng số liệu và các kết quả nghiên cứu trong luận vănnày là hoàn toàn trung thực, khách quan, không trùng lặp với các luận văn khác.Thông tin trích dẫn trong luận văn đã được ghi rõ nguồn gốc. Nếu sai tôi xinhoàn toàn chịu trách nhiệm. Tác giả luận văn Ngô Thị Thủy i LỜI CẢM ƠN Trong suốt quá trình học tập và hoàn thành luận văn này, tôi đã nhận đượcsự giúp đỡ tận tình của các thầy cô giáo, đồng nghiệp và các bạn. Tôi xin bày tỏsự biết ơn sâu sắc đến TS. Hà Thị Kim Linh, người đã tận tâm, trực tiếp hướngdẫn và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và quá trình nghiên cứu luận văn.Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn đến các thầy cô giáo khoa Tâm lý - Giáo dục trườngĐại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đã trực tiếp giảng dạy. Tôi chân thành cảm ơn sự giúp đỡ nhiệt tình, tạo mọi điều kiện của cácđồng chí trong Ban Giám hiệu, các thầy giáo, cô giáo, nhân viên, cha mẹ họcsinh và học sinh các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Caiđã tạo điều kiện thuận lợi và nhiệt tình giúp đỡ tác giả có được các thông tin cầnthiết, hữu ích để phục vụ cho đề tài nghiên cứu của mình. Mặc dù đã cố gắng nhưng luận văn cũng không thể tránh khỏi một số thiếusót. Tác giả mong nhận được sự đóng góp ý kiến từ thầy cô, đồng nghiệp và bạnbè. Xin chân thành cảm ơn! Tác giả Ngô Thị Thủy MỤC LỤC iiLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. iLỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... iiMỤC LỤC ........................................................................................................... iiDANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ............................................................................ viiDANH MỤC CÁC BẢNG ...............................................................................viiiMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lí do chọn đề tài .............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 23. Đối tượng và khách thể nghiên cứu ................................................................. 24. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 35. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 36. Phạm vi nghiên cứu ......................................................................................... 37. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 48. Cấu trúc của luận văn ...................................................................................... 5Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC ................................................................................................. 61.1. Tổng quan nghiên cứu ................................................................................. 61.1.1. Những nghiên cứu trên thế giới ................................................................. 61.1.2. Các nghiên cứu ở trong nước .................................................................... 91.2. Một số khái niệm cơ bản ........................................................................... 131.2.1. Hoạt động trải nghiệm, tổ chức hoạt động trải nghiệm:.......................... 131.2.2. Năng lực, năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm ................................. 151.2.3. Phát triển năng lực tổ chức Hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học..... 161.3. Khái quát về năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm của giáo viên ở trường tiểu học ...