Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường tiểu học thuộc huyện Tam Bình, tỉnh Vĩnh Long

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu thực tiễn và đánh giá thực trạng quản lí công tác xã hội hóa giáo dục Tiểu học, đề tài đề xuất một số biện pháp quản lí công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường Tiểu học thuộc huyện Tam Bình, tỉnh Vĩnh Long nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của các trường Tiểu học, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường tiểu học thuộc huyện Tam Bình, tỉnh Vĩnh Long BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lê Hồ ThuQUẢN LÍ CÔNG TÁC Xà HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỘC HUYỆN TAM BÌNH, TỈNH VĨNH LONG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh – 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lê Hồ ThuQUẢN LÍ CÔNG TÁC Xà HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỘC HUYỆN TAM BÌNH, TỈNH VĨNH LONGChuyên ngành: Quản lí giáo dụcMã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS. LÊ QUANG SƠN Thành phố Hồ Chí Minh – 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam kết luận văn này là công trình nghiên cứu của cá nhân tôi cótên là “Quản lí công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường tiểu học thuộchuyện Tam Bình, tỉnh Vĩnh Long” Tôi đã thực hiện trong thời gian từ tháng 4-10 năm 2018 tại Huyện TamBình, Tỉnh Vĩnh Long, công trình này chưa được gửi đi xuất bản ở bất cứ cơquan tổ chức nào trong và ngoài nước. Tôi chịu hoàn toàn trách nhiệm bảnquyền công trình này trước pháp luật Nhà nước. Vĩnh Long, ngày 01 tháng 10 năm 2018 Tác giả Lê Hồ Thu LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đối với toàn thể Giảng viên của Trường Đạihọc Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Phòng Sau đại học, Khoa Khoa họcGiáo dục đã tận tình giảng dạy hướng dẫn, quan tâm giúp đỡ tôi trong suốtquá trình học tập và nghiên cứu. Tôi xin chân thành cảm ơn PGS.TS Lê Quang Sơn, người hướng dẫnkhoa học đã tận tình hướng dẫn, hỗ trợ, giúp đỡ Tôi trong suốt quá trìnhnghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tôi cũng xin cảm ơn cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên, đồng nghiệpcác trường tiểu học tại huyện Tam Bình, tỉnh Vĩnh Long; Phòng Giáo dục vàĐào tạo huyện Tam Bình, tỉnh Vĩnh Long; Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh VĩnhLong; bạn bè và người thân trong gia đình thường xuyên khích lệ, khuyếnkhích, động viên và giúp đỡ Tôi về mọi mặt trong quá trình học tập, nghiêncứu và làm luận văn. Bản thân Tôi đã cố gắng rất nhiều, nhưng trong luận văn này cũng khótránh khỏi những thiếu sót. Kính mong nhận được sự hướng dẫn, góp ý củaquý lãnh đạo, thầy, cô, cùng tất cả các bạn đồng nghiệp Xin trân trọng cám ơn ! Vĩnh Long, ngày 02 tháng 10 năm 2018 Tác giả Lê Hồ Thu MỤC LỤC TrangLời cam đoanLời cảm ơnMục lụcDanh mục các chữ viết tắtDanh mục các bảngDanh mục các hìnhDanh mục các biểu đồMỞ ĐẦU ......................................................................................................... 1CHƯƠNG 1. CƠ SƠ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ CÔNG TÁC Xà HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC .................. 71.1. Tổng quan về nghiên cứu ......................................................................... 7 1.1.1. Những nghiên cứu ở nước ngoài................................................... 7 1.1.2. Những nghiên cứu trong nước .................................................... 101.2. Các khái niệm chính của đề tài .............................................................. 14 1.2.1. Xã hội hóa giáo dục .................................................................... 14 1.2.2. Quản lí công tác xã hội hoá giáo dục .......................................... 181.3. Công tác xã hội hóa giáo dục trong trường Tiểu học............................. 21 1.3.1. Quan điểm của Đảng, Nhà nước về giáo dục và xã hội hóa giáo dục ....................................................................................... 21 1.3.2. Ý nghĩa, tầm quan trọng của xã hội hóa giáo dục ...................... 23 1.3.3. Mục tiêu của công tác xã hội hóa giáo dục ................................. 24 1.3.4. Những nguyên tắc cơ bản của công tác xã hội hoá giáo dục ...... 251.4. Quản lí công tác xã hội hóa giáo dục ở trường tiểu học ........................ 30 1.4.1. Mục đích quản lí công tác xã hội hóa giáo dục ở trường tiểu học ............................................................................................... 30 1.4.2. Nội dung quản lí công tác xã hội hóa giáo dục ở các địa phương ........................................................................................ 31 ...