Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng

Mục đích nghiên cứu đề tài là trên cơ sở hệ thống hóa cơ sở lý luận, xác định thực trang về hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên, đề xuất biện pháp quản lí hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên, nhằm góp phần nâng cao trình độ nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Triệu Thị Mỹ Duyên QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM SÓC TRĂNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh – 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Triệu Thị Mỹ Duyên QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM SÓC TRĂNG Chuyên ngành : Quản lí giáo dục Mã số : 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGÔ ĐÌNH QUA Thành phố Hồ Chí Minh – 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sựhướng dẫn của TS. Ngô Đình Qua, các số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận vănchưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào khác. Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 28 tháng 3 năm 2019 Tác giả luận văn Triệu Thị Mỹ Duyên LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành đề tài nghiên cứu này, bản thân tôi đã nhận được rất nhiều sựđộng viên, giúp đỡ của nhiều cá nhân và tập thể. Trước hết, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS. Ngô Đình Qua,người thầy đã tận tình hướng dẫn, động viên, giúp đỡ tôi rất nhiều trong quá trìnhthực hiện đề tài. Tôi xin chân thành cảm ơn Khoa Khoa học Giáo dục, phòng Sau đại học, BanGiám hiệu trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện giúpđỡ tôi trong thời gian thực hiện luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn Quý Thầy Cô giáo, cán bộ các phòng, khoa, tổ;Ban Giám hiệu trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng, nơi tôi đang công tác đã tạođiều kiện, giúp đỡ tôi trong học tập và nghiên cứu. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã luônđộng viên, khuyến khích tôi trong trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Xin trân trọng cám ơn! Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 28 tháng 3 năm 2019 Tác giả luận văn Triệu Thị Mỹ Duyên MỤC LỤCTrang phụ bìaLời cam đoan .............................................................................................................. 3Lời cảm ơn .................................................................................................................. 4Mục lục ....................................................................................................................... 5Danh mục các chữ viết tắt trong luận văn .................................................................. 8Danh mục các bảng ..................................................................................................... 9MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC........................................................................ 8 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ............................................................................... 8 1.2. Một số khái niệm cơ bản ................................................................................ 10 1.2.1. Quản lí, quản lí giáo dục, quản lí nhà trường .......................................... 10 1.2.2. Nghiệp vụ sư phạm.................................................................................. 13 1.2.3. Hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm................................................. 14 1.2.4. Quản lí hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm..................................... 15 1.3. Hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường cao đẳng, đại học sư phạm ................................................................................. 15 1.3.1. Mục tiêu của hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường cao đẳng, đại học sư phạm........................................................... 15 1.3.2. Nội dung hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường cao đẳng, đại học sư phạm........................................................... 16 1.3.3. Phương thức rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường cao đẳng, đại học sư phạm ............................................................................. 21 1.3.4. Quy trình thực hiện rèn luyện nghiệp vụ sư phạm .................................. 22 1.3.5. Kết quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm ..................................................... 22 1.4. Quản lí hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường cao đẳng, đại học ......................................................................................... 25 1.4.1. Chủ thể quản lí ........................................................................................ 25 1.4.2. Đối tượng quản lí..................................................................................... 26 1.4.3. Các chức năng quản lí ............................................................................. 26 1.5. Những yếu tố tác động đến quản lí hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ................ ...