Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An

Mục đích nghiên cứu đề tài là nghiên cứu lý luận và đánh giá thực trạng về ứng dụng công nghệ thông tin, QL ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường THCS, đề xuất các biện pháp QL nhằm tăng cường hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học các môn KHTN ở trường THCS huyện Cần Giuộc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thanh Yến Nhi QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN CẦN GIUỘC, TỈNH LONG AN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh – 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thanh Yến Nhi QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN CẦN GIUỘC, TỈNH LONG AN Chuyên ngành : Quản lí giáo dục Mã số : 814 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN THANH GIANG Thành phố Hồ Chí Minh - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Những số liệu điều tra, kết quả nghiên cứu không trùng lặp với các công trình nghiên cứu đã công bố của các tác giả khác. Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 06 năm 2020 Tác giả luận văn Nguyễn Thanh Yến Nhi LỜI CẢM ƠN Tác giả xin chân thành cảm ơn sâu sắc đến quý Thầy/Cô trong khoa Khoa học giáo dục; phòng Sau đại học của Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh; QBQL, quý Thầy/Cô giáo ở các trường có cấp THCS trên địa bàn huyện Cần Giuộc đã giúp đỡ và tạo điều kiện cho tác giả trong suốt quá trình học tập và thực hiện luận văn. Đặc biệt, tác giả bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc đến Tiến sĩ Nguyễn Thanh Giang - người Thầy đã giành nhiều thời gian, công sức, tận tình hướng dẫn và giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình hoàn thành luận văn. Do khả năng và điều kiện nghiên cứu còn hạn chế nên luận văn không tránh khỏi những thiếu sót, tôi rất mong nhận được các ý kiến đóng góp chân tình từ các thầy cô giáo và đồng nghiệp. Tác giả xin trân trọng cảm ơn! Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 06 năm 2020 Tác giả luận văn Nguyễn Thanh Yến Nhi MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục các chữ viết tắt Danh mục các bảng Danh mục hình vẽ, đồ thị MỞ ĐẦU ........................................................................................................... 1 Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ................................................................... 7 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề .......................................................................... 7 1.1.1. Thế giới ................................................................................................ 7 1.1.2. Trong nước .......................................................................................... 8 1.2. Các khái niệm cơ bản ............................................................................... 10 1.2.1. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ................................... 10 1.2.2. Quản lí, quản lí nhà trường ................................................................ 11 1.2.3. Quản lí hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học các môn khoa học tự nhiên .......................................................................... 12 1.3. Lí luận ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở .................................................... 13 1.3.1. Ứng dụng công nghệ thông tin và vai trò của hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở ...................................................................... 13 1.3.2. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy các môn khoa học tự nhiên của giáo viên .......................................................................... 16 1.3.3. Ứng dụng công nghệ thông tin trong học các môn khoa học tự nhiên của học sinh ........................................................................... 21 1.3.4. Ứng dụng công nghệ thông tin trong hợp tác chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp ................................................................................................ 23 1.4. Quản lí hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở ................................... 24 1.4.1. Phân cấp quản lí hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở ......... 24 1.4.2. Quản lí sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện đại phục vụ hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở ..................................... 26 1.4.3. Quản lí hoạt động bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin của cán bộ quản lí và giáo viên ................................. 26 1.4.4. Quản lí hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy các môn khoa học tự nhiên của giáo viên ................................................ 28 1.4.5. Quản lí hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong học các môn khoa học tự nhiên của học sinh ................................................. 32 1.4.6. ...