Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập của học sinh ở các trường tiểu học huyện Bình Chánh thành phố Hồ Chí Minh

Mục tiêu của đề tài là xác định được thực trạng về quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập của học sinh, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động ứng dụng CNTT trong học tập của học sinh ở trường tiểu học và góp phần nâng cao chất lượng học tập, tạo khả năng tự học, tự rèn luyện cho học sinh tiểu học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập của học sinh ở các trường tiểu học huyện Bình Chánh thành phố Hồ Chí Minh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Lưu Quý Phụng QUẢN LÍ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNGTIN TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN BÌNH CHÁNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh – 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Lưu Quý Phụng QUẢN LÍ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNGTIN TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN BÌNH CHÁNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHChuyên ngành: Quản lí giáo dụcMã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. HỒ VĂN LIÊN Thành phố Hồ Chí Minh – 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn nàylà trung thực và không trùng lặp với các đề tài khác. Kết quả của luận văn chưa từng được ai công bố trong bất kì công trìnhnào. Tác giả luận văn Lưu Quý Phụng LỜI CẢM ƠN Tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc và lời cám ơn chân thành nhấtđến: TS. Hồ Văn Liên đã rất nhiệt tình hướng dẫn, động viên, giúp đỡ tậntâm cho tôi trong suốt quá trình thực hiện và hoàn thành đề tài “Quản lí ứngdụng công nghệ thông tin trong học tập ở các trường tiểu học huyện BìnhChánh, TP. Hồ Chí Minh”. Quý Thầy, Cô chuyên ngành Quản lí giáo dục Trường Đại học Sưphạm Thành phố Hồ Chí Minh đã nhiệt tình giảng dạy, truyền đạt kiến thứckhoa học, kinh nghiệm quý báu giúp tôi hoàn thành khóa học và thực hiện đềtài của mình. Tác giả luận văn Lưu Quý Phụng MỤC LỤCTrang phụ bìaLời cam đoanLời cảm ơnMục lụcDanh mục các chữ viết tắtDanh mục các bảngMỞ ĐẦU …………………………………………………………………….1Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆTHÔNG TIN TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNGTIỂU HỌC. ...................................................................................................... 8 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ...................................................................... 8 1.1.1 Trên thế giới ....................................................................................... 8 1.1.2. Ở Việt Nam ..................................................................................... 11 1.2. Các khái niệm........................................................................................ 14 1.2.1. Ứng dụng CNTT trong học tập của học sinh tiểu học .................... 14 1.2.2. Quản lý ứng dụng CNTT trong học tập của học sinh tiểu học ...... 18 1.3. Hoạt động ứng dụng CNTT trong học tập của học sinh tiểu học ở trường TH ..................................................................................................... 20 1.3.1. Mục tiêu nhiệm vụ học tập có ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập ....................................................................................................... 20 1.3.2. Nội dung ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập cho HS TH21 1.3.3. Hình thức phương pháp học tập có ứng dụng công nghệ thông tin của HS TH ................................................................................................. 22 1.3.4. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập có ứng dụng CNTT trong học tập …………………………………………………………………………...25 1.4. Quản lí ứng dụng CNTT trong học tập của học sinh tiểu học ở trường tiểu học ......................................................................................................... 26 1.4.1. Phân cấp quản lí ứng dụng CNTT trong học tập của học sinh tiểu học ở trường tiểu học ................................................................................ 26 1.4.2. Quản lý nội dung có ứng dụng CNTT trong học tập cho HSTH.... 28 1.4.3. Quản lý kế hoạch học tập có ứng dụng CNTT của HS .................. 29 1.4.4. Quản lý hình thức, phương pháp học tập có ứng dụng CNTT của HS.............................................................................................................. 30 1.4.5. Quản lý ứng dụng CNTT trong chuẩn bị bài học của HS .............. 30 1.4.6. Quản lí kiểm tra, đánh giá kết quả ứng dụng CNTT trong học tập của HS. ...................................................................................................... 31 1.5. Các yếu tố ảnh huởng đến quản lí ứng dụng CNTT tr ...