Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập của học sinh ở các trường trung học cơ sở Quận 8, Thành phố Hồ Chí Minh

Mục đích nghiên cứu đề tài là trên cơ sở lí luận về quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập và xác định thực trạng về quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập của học sinh ở các trường THCS tại Quận 8 Thành phố Hồ Chí Minh, đề xuất những biện pháp quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập từ đó nâng cao chất lượng học tập của HS.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập của học sinh ở các trường trung học cơ sở Quận 8, Thành phố Hồ Chí Minh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lê Phạm Mộng Hằng QUẢN LÍ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN 8, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh - 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lê Phạm Mộng Hằng QUẢN LÍ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN 8, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. TRẦN VĂN HIẾU Thành phố Hồ Chí Minh - 20202 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này là trung thực và không trùng lặp với các đề tài khác. Kết quả của luận văn chưa từng được ai công bố trong bất kì công trình nào. Tác giả luận văn Lê Phạm Mộng Hằng LỜI CẢM ƠN Tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc và lời cám ơn chân thành nhất đến: Lãnh đạo Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM; Đặc biệt, xin cảm ơn PGS.TS Trần Văn Hiếu đã tận tình hướng dẫn và giúp tôithực hiện đề tài nghiên cứu này; Ban Lãnh đạo, cán bộ, giáo viên giảng dạy, nhân viên cùng các em HS TrườngTHCS Dương Bá Trạc, THCS Bình Đông, THCS Sương Nguyệt Anh, THCS Lê Lai,THCS Tùng Thiện Vương, THCS Bình An đã nhiệt tình hợp tác, giúp đỡ trong suốtquá trình khảo sát thực tế làm luận văn; Gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã động viên để tôi hoàn thành chương trình caohọc tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh. Quý Thầy, Cô chuyên ngành quản lí giáo dục, các thầy cô Phòng sau đại họcTrường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã nhiệt tình giảng dạy, truyền đạtkiến thức khoa học, kinh nghiệm quý báu giúp tôi hoàn thành khóa học và thực hiệnđề tài của mình. Xin trân trọng cảm ơn./ Tác giả luận văn Lê Phạm Mộng Hằng4 MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục các từ viết tắt Danh mục các bảng MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1 CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ..................................................... 7 1.1. Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề ................................................................ 7 1.1.1. Tình hình nghiên cứu trên thế giới............................................................. 7 1.1.2. Tình hình nghiên cứu tại Việt Nam ........................................................... 8 1.2. Một số khái niệm ............................................................................................ 10 1.2.1. Hoạt động học tập của học sinh trung học cơ sở ..................................... 10 1.2.2. Công nghệ thông tin ................................................................................. 12 1.2.3. Ứng dụng công nghệ thông tin................................................................. 12 1.2.4. Ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập của học sinh ..................... 13 1.2.5. Quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập của học sinh ......... 14 1.3. Hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập của học sinh ở trường trung học cơ sở ................................................................................... 16 1.3.1. Vai trò của công nghệ thông tin trong học tập ......................................... 16 1.3.2. Mục tiêu hoạt động ứng dụng công nghệ thông trong học tập của học sinh ở trường trung học cơ sở.................................................................. 18 1.3.3. Mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập của học sinh ở trường trung học cơ sở ............................................................................ 19 1.3.4. Nội dung ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập của học sinh ở ...