Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường THPT ngoài công lập huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý công tác GVCN lớp ở các trường THPT ngoài công lập huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh luận văn đề xuất các biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm góp phần nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp ở các trường THPT ngoài công lập huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường THPT ngoài công lập huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM THỊ HUỆ QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚPỞ CÁC TRƯỜNG THPT NGOÀI CÔNG LẬPHUYỆN ĐÔNG TRIỀU, TỈNH QUẢNG NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM THỊ HUỆ QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚPỞ CÁC TRƯỜNG THPT NGOÀI CÔNG LẬPHUYỆN ĐÔNG TRIỀU, TỈNH QUẢNG NINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. HÀ THỊ KIM LINH THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu riêng của tôi. Các số liệu, kếtquả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất cứ côngtrình nào khác. Tác giả luận văn Phạm Thị Huệ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN i http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, em xin trân trọng cảm ơn các thầy giáo, cô giáo khoa Sau đạihọc, khoa Tâm lý giáo dục trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên đã tậntình giảng dạy, giúp đỡ và chỉ dẫn em trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Đặc biệt em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc tới cô giáo TS.Hà Thị Kim Linh người hướng dẫn khoa học, đã chu đáo, tận tình hướng dẫn emthực hiện đề tài này. Tôi chân thành cảm ơn tới các đồng chí lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạoQuảng Ninh, các đồng chí lãnh đạo và chuyên viên các phòng ban chuyên môn củaSở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh, các đồng chí lãnh đạo, giáo viên, nhân viên vàcác em học sinh các trường trung học phổ thông Trần Nhân Tông, Nguyễn Bình, TrầnHưng Đạo huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh đã nhiệt tình giúp đỡ tôi trong quátrình nghiên cứu thực hiện đề tài. Cuối cùng xin dành lời cảm ơn chân thành tới người thân, đồng nghiệp và bạnbè đã động viên, khích lệ và tạo điều kiện thuận lợi để tôi hoàn thành đề tài của mình. Mặc dù đã cố gắng nhưng luận văn chắc chắn không thể tránh khỏi thiếu sót.Tôi rất mong nhận được sự góp ý, chỉ dẫn của các thầy giáo, cô giáo, các bạn đồngnghiệp và tất cả những ai quan tâm tới luận văn này. Xin trân trọng cảm ơn. Thái Nguyên, ngày 20 tháng 10 năm 2015 Tác giả luận văn Phạm Thị Huệ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN ii http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................... iiMỤC LỤC ................................................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT .............................................. ivDANH MỤC CÁC BẢNG ........................................................................................... vDANH MỤC CÁC HÌNH............................................................................................ viMỞ ĐẦU ...................................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ...................................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu ................................................................................................ 23. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................ 24. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .......................................................................... 25. Giới hạn phạm vi nghiên cứu đề tài .......................................................................... 36. Giả thuyết khoa học .................................................................................................. 37. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................................... 38. Cấu trúc luận văn ...................................................................................................... 4Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆMLỚP Ở TRƯỜNG THPT NGOÀI CÔNG LẬP ....................................................... 51.1. Sơ lược về lịch sử nghiên cứu vấn đề .................................................................... 51.1.1. Trên thế giới ........................................................................................................ 51.1.2. Ở Việt Nam ......................................................................................................... 61.2. Khái niệm cơ bản của đề tài ................................................................................... 71.2.1. Giáo viên chủ nhiệm lớp ..................................................................................... 71.2.2. Quản lý ................................................................................................................ 81.2.3. Trường ngoài công lập ......... ...