Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp dạy nghề Thanh Miện, tỉnh Hải Dương

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và điều tra, đánh giá thực trạng công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở Trung tâm KTTH Hướng nghiệp - Dạy nghề Thanh Miện, tỉnh Hải Dương, luận văn đề xuất giải pháp tăng cường quản lý đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở Trung tâm KTTH Hướng nghiệp - Dạy nghề Thanh Miện trên địa bàn huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp dạy nghề Thanh Miện, tỉnh Hải Dương ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––––– DƯƠNG VĂN HUYNH QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở TRUNG TÂM KỸ THUẬT TỔNG HỢP HƯỚNG NGHIỆP DẠY NGHỀ THANH MIỆN, TỈNH HẢI DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2016Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––––– DƯƠNG VĂN HUYNH QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở TRUNG TÂM KỸ THUẬT TỔNG HỢP HƯỚNG NGHIỆP DẠY NGHỀ THANH MIỆN, TỈNH HẢI DƯƠNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS. PHẠM VĂN SƠN THÁI NGUYÊN - 2016Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn: “Quản lý đào tạo nghề cho lao động nôngthôn ở Trung tâm KTTH Hướng nghiệp - Dạy nghề Thanh Miện, tỉnh HảiDương” là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trongluận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kì công trình nàokhác. Tài liệu tham khảo và nội dung trích dẫn đảm bảo sự đúng đắn, chínhxác, trung thực và tuân thủ các quy định về quyền sở hữu trí tuệ. Tôi xin cam đoan rằng các thông tin trích dẫn trong luận văn đều đã đượcchỉ rõ nguồn gốc. Thái Nguyên, tháng 06 năm 2016 Tác giả luận văn Dương Văn HuynhSố hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN i http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiện luận văn, tác giả đãnhận được sự động viên, khuyến khích và sự giúp đỡ nhiệt tình của các cấplãnh đạo, của các thầy giáo, cô giáo, bạn bè đồng nghiệp và gia đình. Với tình cảm chân thành, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới: - PGS-TS Phạm Văn Sơn, người hướng dẫn khoa học và giúp đỡ chuyênmôn cho tác giả trong quá trình thực hiện luận văn này. - Lãnh đạo Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đã tham giaĐào tạo lớp cao học Quản lý Giáo dục. - Tập thể CBGV Trung tân KTTH Hướng nghiệp -Dạy nghề Thanh Miệnnơi công tác. Do khả năng và thời gian nghiên cứu còn hạn chế, thực tiễn công tácquản lý, đào tạo nghề lao động nông thôn vô cùng phong phú và sinh động, cónhiều vấn đề cần giải quyết, chắc chắn luận văn không thể tránh khỏi nhữngthiếu sót. Tác giả rất mong sự đóng góp chân thành của các thầy giáo, cô giáo, cáccấp lãnh đạo, bạn bè đồng nghiệp và bạn đọc để luận văn này được hoàn thiệnhơn và có giá trị thực tiễn hơn. Tác giả xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 06 năm 2016 Dương Văn HuynhSố hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN ii http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. iLỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... iiMỤC LỤC ..........................................................................................................iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ................................................................. ivDANH MỤC CÁC BẢNG .................................................................................. vDANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ .............................................................. viMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 33. Khách thể và Đối tượng nghiên cứu ............................................................... 34. Giả thiết khoa học ............................................................................................ 35. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 36. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 47. Phạm vi nghiên cứu ......................................................................................... 48. Cấu trúc luận văn ............................................................................................. 5Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGHỀ CHOLAO ĐỘNG NÔNG THÔN .............................................................................. 61.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu....................................................................... 61.2. Các khái niệm cơ bản ................................................................................... 81.2.1. Nghề, Dạy nghề, đào tạo nghề, quản lý đào tạo nghề ............................... 81.2.2. Lao động, lao động nông thôn ................................................................. 101.3. Sự cần thiết phải đào tạo nghề cho lao động nông thôn ........................... 101.3.1. Về mặt lý luận...................................................................................... ...