Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý dạy học nghề phổ thông tại Trung tâm Qiáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất một số biện pháp quản lý dạy học nghề phổ thông ở Trung tâm GDNN - GDTX huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng”, luận văn góp phần nâng cao hiệu quả của hoạt động dạy học nghề phổ thông trên địa bàn Huyện.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý dạy học nghề phổ thông tại Trung tâm Qiáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VY THỊ NGUYỆT ANH QUẢN LÝ DẠY HỌC NGHỀ PHỔ THÔNGTẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP- GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN HÒA AN, TỈNH CAO BẰNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2019Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VY THỊ NGUYỆT ANH QUẢN LÝ DẠY HỌC NGHỀ PHỔ THÔNGTẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP- GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN HÒA AN, TỈNH CAO BẰNG Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS PHÙNG THỊ HẰNG THÁI NGUYÊN - 2019Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệuvà kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn là trung thực, chưa được sử dụng đểbảo vệ học vị nào và chưa được công bố ở công trình nào. Thái Nguyên, ngày 18 tháng 6 năm 2019 Tác giả Vy Thị Nguyệt Anh Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành Luận văn tốt nghiệp, hoàn thành lớp Cao học quản lý giáodục K25 (2017- 2019) - Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên, tôi đã nhậnđược rất nhiều sự tận tình giúp đỡ. Trước hết, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới các thầy, cô củatrường Đại học Sư phạm Thái Nguyên. Đặc biệt là các thầy, cô trong Ban giámhiệu, các thầy cô Khoa Tâm lý giáo dục, Phòng quản lý đào tạo Sau đại học đãgiảng dạy tận tình, giúp đỡ, tạo điều kiện để tôi hoàn thành khóa học, hoànthành đề tài tốt nghiệp đúng tiến độ và đạt kết quả. Tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tới Cô giáo hướng dẫnkhoa học PGS.TS Phùng Thị Hằng đã giành nhiều thời gian, công sức tận tâmgiúp đỡ tôi trong suốt quá trình thực hiện đề tài. Tôi cũng xin cảm ơn tới Ban giám đốc trung tâm GDNN - GDTX HòaAn, các thầy, cô trong trung tâm, các học viên năm học 2018 - 2019, ngườithân trong gia đình, bạn bè thường xuyên khích lệ, tạo điều kiện thuận lợi nhấtđể tôi hoàn thành đề tài. Quá trình làm đề tài là quá trình tôi được học hỏi và trưởng thành rấtnhiều. Bản thân đã giành nhiều thời gian nghiên cứu, tuy nhiên đề tài cũngkhông tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong được thầy cô giáo, đồng nghiệp,bạn bè đóng góp ý kiến để đề tài khoa học được hoàn chỉnh. Xin trân trọng cảm ơn! Tác giả luận văn Vy Thị Nguyệt Anh Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ....................................................................................................... iiMỤC LỤC............................................................................................................iiiDANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT .............................................................. ivDANH MỤC CÁC BẢNG ..................................................................................... vMỞ ĐẦU .............................................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 33. Khách thể, đối tượng ....................................................................................... 34. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 35. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 36. Phạm vi nghiên cứu ......................................................................................... 47. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 48. Cấu trúc của luận văn ...................................................................................... 5Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC NGHỀ PHỔTHÔNG Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤCTHƯỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN ....................................................................... 61.1. Tổng quan về lịch sử nghiên cứu vấn đề ...................................................... 61.1.1. Trên thế giới .............................................................................................. 61.1.2. Ở Việt Nam ................................................................................................ 91.2. Một số khái niệm cơ bản ............................................................................ 111.2.1. Quản lý..................................................................................................... 111.2.2. Dạy học, nghề phổ thông, dạy học nghề phổ thông ................................ 121.2.3. Quản lý dạy học nghề phổ thông ................................................ ...