Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý dạy học văn hóa kết hợp với dạy nghề ở các trung tâm GDTX tỉnh Bắc Kạn

Mục đích nghiên cứu của đề tài là trên cơ sở lý luận và thực trạng quản lý dạy học văn hóa kết hợp với dạy nghề ở các trung tâm GDTX tỉnh Bắc Kạn, đề xuất một số biện pháp quản lý dạy học văn hóa kết hợp với dạy nghề ở các trung tâm GDTX tỉnh Bắc Kạn, nhằm nâng cao chất lượng dạy học văn hóa kết hợp với dạy nghề ở các trung tâm GDTX.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý dạy học văn hóa kết hợp với dạy nghề ở các trung tâm GDTX tỉnh Bắc Kạn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHAN VĂN THẮNG QUẢN LÝ DẠY HỌC VĂN HÓA KẾT HỢPVỚI DẠY NGHỀ Ở CÁC TRUNG TÂM GDTX TỈNH BẮC KẠN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2015Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHAN VĂN THẮNG QUẢN LÝ DẠY HỌC VĂN HÓA KẾT HỢPVỚI DẠY NGHỀ Ở CÁC TRUNG TÂM GDTX TỈNH BẮC KẠN Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. TRẦN QUỐC THÀNH THÁI NGUYÊN - 2015Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Luận văn Quản lý dạy học văn hóa kết hợp với dạy nghề ở các trung tâmGDTX tỉnh Bắc Kạn được thực hiện từ tháng 02/2015 đến tháng 8/2015. Luậnvăn sử dụng những thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, các thông tin đã đượcghi rõ nguồn gốc, số liệu đã được tổng hợp và xử lý. Tôi xin cam đoan, số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này hoàntoàn trung thực. Thái Nguyên, ngày 19 tháng 8 năm 2015 Tác giả Phan Văn Thắng Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN i http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Với lòng biết ơn sâu sắc, tác giả xin chân thành cảm ơn tới các thầy giáo,cô giáo của trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đã tận tình hướngdẫn, giảng dạy và giúp đỡ cho tác giả trong suốt thời gian học tập tại Trườngcũng như trong quá trình nghiên cứu và hoàn thiện luận văn. Xin được bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn tới PGS.TS Trần Quốc Thànhđã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ, động viên tác giả trong suốt thời gian nghiêncứu và hoàn thiện luận văn. Tác giả xin chân thành cảm ơn tới đại diện Ban giám đốc và lãnh đạo,chuyên viên phòng Giáo dục TX-CN Sở GD&ĐT tỉnh Bắc Kạn; Ban giám đốc,lãnh đạo Tổ chuyên môn, giáo viên các trung tâm GDTX tỉnh Bắc Kạn; Bangiám hiệu, lãnh đạo các phòng/ khoa và giáo viên trường Trung cấp nghề BắcKạn đã giúp đỡ, động viên và tạo điều kiện thuận lợi để tác giả thu thập thôngtin để hoàn thành luận văn này. Mặc dù đã có rất nhiều sự cố gắng trong quá trình nghiên cứu, song luận vănchắc chắn không thể tránh khỏi những thiếu sót, hạn chế. Tác giả mong nhận đượcnhững ý kiến đóng góp, chỉ bảo của quý thầy cô, các nhà khoa học, bạn bè, đồngnghiệp và những người quan tâm để luận văn được hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn ! Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN ii http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. iLỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... iiMỤC LỤC ..........................................................................................................iiiDANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT ......................................................... ivDANH MỤC BẢNG, SƠ ĐỒ ............................................................................. vMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu................................................................. 24. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 35. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 36. Phạm vi nghiên cứu ......................................................................................... 37. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 38. Cấu trúc của luận văn ...................................................................................... 4Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC VĂN HÓA KẾT HỢP VỚI DẠY NGHỀ Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN ............................................................................ 51.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề..... ...