Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý giáo dục phòng, chống bạo lực học đường cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện Ngân Sơn, tỉnh Bắc Kạn

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là quản lý giáo dục phòng, chống bạo lực học đường cho học sinh ở các trường trung học phổ thông, luận văn đề xuất một số biện pháp quản lý giáo dục phòng, chống bạo lực học đường cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện Ngân Sơn, tỉnh Bắc Kạn nhằm góp phần cải thiện hiệu quả giáo dục phòng, chống bạo lực học đường ở các trường trung học phổ thông huyện Ngân Sơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý giáo dục phòng, chống bạo lực học đường cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện Ngân Sơn, tỉnh Bắc Kạn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM BẾ VĂN CHÚCQUẢN LÝ GIÁO DỤC PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƢỜNGCHO HỌC SINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN NGÂN SƠN, TỈNH BẮC KẠN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN, NĂM 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM BẾ VĂN CHÚCQUẢN LÝ GIÁO DỤC PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƢỜNGCHO HỌC SINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN NGÂN SƠN, TỈNH BẮC KẠN Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ THÁI NGUYÊN, NĂM 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn “Quản lý giáo dục phòng, chống bạo lựchọc đường cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện Ngân Sơn,tỉnh Bắc Kạn” là công trình nghiên cứu của bản thân, được thực hiện dưới sựhướng dẫn của GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ Các kết quả nghiên cứu trong Luậnvăn là trung thực, chưa từng được công bố trong bất kì công trình nghiên cứunào của tác giả khác. Thái Nguyên, tháng .... năm 2018 Tác giả luận văn Bế Văn Chúc i LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và lời cảm ơn sâu sắc tới GS.TSKHNguyễn Văn Hộ, những người hướng dẫn khoa học đã tận tình chỉ dẫn, giúpđỡ tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và thực hiện luận văn. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến các thầy cô và cán bộ Trường Đại học Sưphạm Thái Nguyên đã giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt quátrình học tập và nghiên cứu hoàn thành luận văn này. Tôi xin tri ân sự động viên, khích lệ và ủng hộ của gia đình, người thân,bạn bè và đồng nghiệp đã giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này. Tác giả luận văn Bế Văn Chúc ii MỤC LỤC TrangTRANG BÌA PHỤLỜI CAM ĐOAN................................................................................................ iLỜI CẢM ƠN .................................................................................................... iiMỤC LỤC .........................................................................................................iiiDANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT ................................. ivDANH MỤC CÁC BẢNG ................................................................................. vDANH MỤC SƠ ĐỒ......................................................................................... viMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ..........................................................................................................12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................................23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ............................................................................34. Giả thuyết khoa học ......................................................................................................35. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................................36. Giới hạn phạm vi nghiên cứu ......................................................................................37. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................................48. Cấu trúc của luận văn ...................................................................................................5Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC PHÒNG,CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƢỜNG CHO HỌC SINH TRƢỜNGTRUNG HỌC PHỔ THÔNG ........................................................................... 61.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu ..............................................................................61.1.1. Các công trình nghiên cứu về bạo lực học đường ..................................... 61.1.2. Các công trình nghiên cứu về giáo dục phòng, chống bạo lực học đường ....................................................................................................... 101.2. Một số khái niệm cơ bản.............................. ...