Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi các môn khoa học xã hội ở trường trung học cơ sở huyện Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phòng

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đề xuất một số biện pháp quản lí hoạt động bồi dưỡng HSG các môn KHXH nhằm nâng cao chất lượng hoạt động bồi dưỡng HSG ở các trường THCS huyện Vĩnh Bảo thành phố Hải Phòng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi các môn khoa học xã hội ở trường trung học cơ sở huyện Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phòng ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG VĂN THÀNHQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN VĨNH BẢO, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN, NĂM 2017 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG VĂN THÀNHQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN VĨNH BẢO, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. PHAN HỮU THAM THÁI NGUYÊN, NĂM 2017 LỜI CAM ĐOAN Tác giả xin cam đoan, đây là công trình nghiên cứu do bản thân thực hiện cùngvới sự dẫn dắt nhiệt tình của TS. Phan Hữu Tham, trong khoảng thời gian từ tháng8/2016 đến tháng 8/2017. Trong quá trình thực hiện nghiên cứu đề tài, tác giả đã tham khảo nhiều nguồntài liệu khác nhau, các nguồn thông tin được tổng hợp, khái quát đưa vào luận vănmột cách hợp lý và đúng quy định. Các kết quả, số liệu và kết luận của đề tài được trình bày trong luận văn làkhách quan, trung thực và chưa được công bố ở bất kỳ tài liệu và công trình nghiêncứu khoa học nào khác. Tác giả xin chịu trách nhiệm hoàn toàn về nội dung của luận văn. Thái Nguyên, tháng 11 năm 2017 Tác giả luận văn Hoàng Văn Thành i LỜI CẢM ƠN Bằng tình cảm chân thành của mình, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tớiBan giám hiệu; các thầy cô giáo trong Khoa Tâm lý - Giáo dục, Khoa Quản lý giáodục, Khoa sau đại học trường Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đãcung cấp nguồn kiến thức, giúp đỡ và tạo điều kiện tốt nhất trong thời gian học tập tạitrường cũng như quá trình nghiên cứu thực tiễn của đề tài. Với sự trân trọng và lòng biết ơn sâu sắc, tác giả xin cảm ơn TS. Phan HữuTham, thầy giáo hướng dẫn khoa học, đã tận tình chỉ bảo trong suốt quá trình nghiêncứu và hoàn thiện luận văn. Tác giả cũng xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ nhiệt tìnhcủa Phòng Giáo dục và Đào tạo, các chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục, các đồng chícán bộ quản lý, giáo viên và học sinh các trường trung học cơ sở huyện Vĩnh Bảo;các bạn đồng nghiệp, các bạn học viên lớp K23 và người thân đã nhiệt tình giúp đỡ,cung cấp thông tin bổ ích, động viên, khích lệ trong quá trình thực hiện nhiệm vụ họctập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Mặc dù tác giả đã có nhiều cố gắng trong quá trình nghiên cứu đề tài, songkhông thể tránh khỏi những thiếu sót. Rất mong được sự đóng góp ý kiến quý báu củacác nhà khoa học, các thầy cô giáo và các bạn đồng nghiệp để luận văn được bổ sungvà hoàn thiện hơn. Xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 11 năm 2017 Tác giả luận văn Hoàng Văn Thành ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................... iiMỤC LỤC ................................................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT ................................................................... ivDANH MỤC CÁC BẢNG ........................................................................................... vDANH MỤC CÁC HÌNH, BIỂU ĐỒ ......................................................................... viMỞ ĐẦU ...................................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ...................................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu ................................................................................................ 33. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .......................................................................... 34. Giới hạn phạm vi nghiên cứu đề tài .......................................................................... 35. Giả thuyết khoa học .................................................................................................. 36. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................ 47. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................................... 48. Cấu trúc luận văn ...................................................................................................... 5Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒIDƯỠNG HSG CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI Ở TRƯỜNG THCS ............... 61.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu ................................................................................ 61.1.1. Trên thế giới ........................................................................................................ 61.1.2. Ở Việt Nam ......................................................................................................... 71.2. Những khái niệm cơ bản của đề tài ............................ ...