Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một ở các trường mầm non huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lý luận, thực trạng về hoạt động chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một và thực trạng về quản lý hoạt động chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một ở các trường MN thời gian qua, luận văn đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý hoạt động chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một ở các trường MN trên địa bàn huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thời gian tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một ở các trường mầm non huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TÔ THỊ QUYÊN QUYÊNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHUẨN BỊ CHO TRẺVÀO LỚP MỘT Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN QUẾ VÕ, TỈNH BẮC NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TÔ THỊ QUYÊN QUYÊNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHUẨN BỊ CHO TRẺVÀO LỚP MỘT Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN QUẾ VÕ, TỈNH BẮC NINH Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Hoàng Thanh Thuý THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan bản luận văn này là kết quả nghiên cứu của cá nhân tôi. Cácsố liệu và tài liệu được trích dẫn trong luận văn là trung thực. Kết quả nghiên cứu nàykhông trùng với bất cứ công trình nào đã được công bố trước đó. Tôi chịu trách nhiệm với lời cam đoan của mình. Thái Nguyên, tháng 6 năm 2020 Tác giả luận văn Tô Thị Quyên Quyên i LỜI CẢM ƠN Với tình cảm trân trọng, em xin bày tỏ sự kính trọng và biết ơn sâu sắc đếnPGS.TS Hoàng Thanh Thuý - cô giáo đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ em trong suốtquá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Em trân trọng cảm ơn các thầy, cô giáo khoa Tâm lý - Giáo dục, trường Đại họcSư phạm Thái Nguyên đã giảng dạy, tạo mọi điều kiện cho em học tập, nghiên cứu. Tôi gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban giám hiệu, tập thể giáo viên, các cháumẫu giáo của các trường mầm non Phương Liễu, mầm non Yên Giả, mầm non Thị trấn,mầm non Việt Thống, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh đã hợp tác, giúp đỡ tôi trong suốtquá trình khảo sát, thực nghiệm. Tôi cảm ơn các bạn đồng nghiệp, bạn học đã chia sẻ kinh nghiệm nghiên cứukhoa học, hỗ trợ tôi tìm kiếm tài liệu liên quan đến đề tài. Luận văn không tránh khỏi những thiếu sót, kính mong sự chỉ dẫn, góp ý củaquý thầy, cô, bạn đọc để luận văn ngày một hoàn thiện. Thái Nguyên, tháng 6 năm 2020 Tác giả luận văn Tô Thị Quyên Quyên ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................... iiMỤC LỤC ................................................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .......................................................................... viDANH MỤC BẢNG ................................................................................................. viiiDANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ ..................................................................................... ixMỞ ĐẦU ...................................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ...................................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu ................................................................................................ 33. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .......................................................................... 34. Giả thuyết khoa học .................................................................................................. 35. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................ 46. Giới hạn phạm vi nghiên cứu.................................................................................... 47. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................................... 48. Ý nghĩa của đề tài ..................................................................................................... 69. Cấu trúc luận văn ...................................................................................................... 6Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHUẨN BỊ CHOTRẺ VÀO LỚP MỘT Ở TRƯỜNG MẦM NON .................................................... 71.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu ........................................................................... 71.1.1. Các nghiên cứu về những kĩ năng cần thiết của trẻ 5-6 tuổi thông qua những hoạt động trong trường mầm non ...................................................................... 71.1.2. Những công trình nghiên cứu về quản lý hoạt động chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi vào lớp Một trong trường mầm non................................................................. 121.2. Hoạt động chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một ở các trường mầm non ........................ 141.2.1. Khái niệm hoạt động chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một ở các trường mầm non .... 141.2.2. Hoạt động chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một ở các trường mầm non ..................... 171.3. Quản lý hoạt động chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một ở các trường mầm non ........... 241.3.1. Khái niệm quản lý hoạt động chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một ở các trường mầm non........................................................................................................... 24 ...