Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động đánh giá giáo viên cấp Trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp tại thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lý luận và thực tiễn, đề tài đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động đánh giá giáo viên cấp Trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp tại thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh nhằm cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS của thành phố Móng Cái, góp phần cao chất lượng giáo dục THCS của thành phố.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động đánh giá giáo viên cấp Trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp tại thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM THANH HUYỀN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊNCẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP TẠI THÀNH PHỐ MÓNG CÁI, TỈNH QUẢNG NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM THANH HUYỀN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊNCẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP TẠI THÀNH PHỐ MÓNG CÁI, TỈNH QUẢNG NINH Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Cán bộ hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Trần Thị Tuyết Oanh THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tác giả xin cam đoan: Luận văn với tiêu đề Quản lý hoạt động đánh giágiáo viên cấp trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp tại thành phố Móng Cái,tỉnh Quảng Ninh” là sản phẩm nghiên cứu khoa học của bản thân. Mọi thông tin,số liệu, trích dẫn, kết quả được sử dụng trong luận văn do tác giả sưu tầm đượcnêu rõ nguồn gốc tài liệu tham khảo và là thông tin chính xác, được công bố. Thái Nguyên, tháng 8 năm 2020 Tác giả luận văn Phạm Thanh Huyền i LỜI CẢM ƠN Sau 02 năm được học tập và hoàn thành chương trình Thạc sĩ Quản lígiáo dục do trường Đại học sư phạm Thái Nguyên giảng dạy, tác giả lựa chọnđề tài “Quản lí hoạt động đánh giá giáo viên cấp THCS theo chuẩn nghề nghiệptại thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh” để làm luận văn tốt nghiệp. Trong quá trình học tập, nghiên cứu, ngoài sự nỗ lực, cố gắng của bảnthân tác giả còn nhận được sự quan tâm tạo điều kiện, giúp đỡ của các thầy côgiáo trực tiếp giảng dạy, của Phòng đào tạo trường Đại học sư phạm Thái Nguyên,của đồng nghiệp, người thân. Tác giả trân trọng cảm ơn và biết ơn sâu sắc đối với PGS. TS Trần ThịTuyết Oanh, giáo viên hướng dẫn luận văn, Cô đã tận tâm, gần gũi và nhiệtthành truyền đạt thêm những kiến thức, kĩ năng để hoàn thành luận văn của tácgiả từ giai đoạn ý tưởng đến đề cương và hoàn thành toàn bộ nội dung của luậnvăn. Trong cả quá trình học tập, nghiên cứu đó tác giả cũng luôn nhận được sựđộng viên, chỉ bảo chân thành của Cô để bản thân được tiếp cận và có thêmphương pháp nghiên cứu khoa học không chỉ phục vụ để hoàn thành luận vănmà phục vụ công tác sau này cho bản thân tác giả. Tác giả cũng xin chân thành cám ơn các đồng chí trong Ban lãnh đạo,chuyên viên Phòng GD&ĐT; đội ngũ CBQL và giáo viên các trường có cấpTHCS trên địa bàn thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh và người thân luôngiúp đỡ, tạo điều kiện và động viên để tác giả hoàn thành luận văn. Với sự nỗ lực, cố gắng rất nhiều nhưng chắc chắn luận văn còn nhiều hạnchế. Tác giả mong nhận được nhiều ý kiến đóng góp, phê bình, phản biện củacác nhà khoa học, các thầy, cô giáo, các đồng nghiệp để tác giả có thêm kiếnthức, kinh nghiệm phục vụ trong công tác. Xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 8 năm 2020 Tác giả luận văn Phạm Thanh Huyền ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. iLỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... iiMỤC LỤC ..........................................................................................................iiiDANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT .......................................................................... ivDANH MỤC CÁC BẢNG .................................................................................. vMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lý do lựa chọn đề tài ....................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 33. Khách thể, đối tượng nghiên cứu .................................................................... 34. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 45. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 46. Giới hạn phạm vi nghiên cứu . ...